本文来自微信公众号:光明日报 (ID:gmrb1949),作者:王同,责编:王子墨,编辑:孙小婷、朱晓帆,题图来自:视觉中国(图为云南昭通表彰优秀教育工作者)


近日,浙江临海市“90后”教师尤凡因教学成绩突出,被奖励200万元商品房一套和10万元奖金,引发热议。校方回应称,商品房和奖金由当地一个教育基金出资,主要是为了激励更多的优秀教师和学生,已连续奖励4年。3年前,他还得过一辆价值28万元的车。


消息一出,这个奖励也被网友调侃为“教师界的奖励的天花板”,其实也暗含了舆论对重奖优秀教师的一种认可。当然,这位老师拿奖拿得也实至名归。据媒体报道,他带的2个班,在今年的高考中,其中一个班升入重点大学的入学率高达79%,创下该中学近20年来最高的成绩,尤凡亮眼的教学成绩也让人心服口服。


奖励房子、奖励现金、奖励车子,学校传递出的信号很明确,是对于心里装着学生,能带出成绩的好老师一种认可,也是爱惜人才,尊重人才最直接的体现。这样“直给”的奖励,不拐弯也不抹角,是对于有重大贡献教师的最直白的鼓励。而在这条新闻下方的评论区,不少留言是对这位老师的夸奖,认可这种奖励,这其实也反映了全社会对于尊师重教的认可态度。


当然,尊师重教不是一朝一夕能完成的。所谓“打铁还需自身硬”,教师所获得尊重的前提与自身的教学水平、教学成果相关,也离不开学校和整个教育系统对教师的尊重、认可和鼓励,这是一个“双向奔赴”的过程,教育系统内的认可能够让外界发自肺腑地对教师尊重,尤凡的案例,就是一个非常好的佐证。


当然,还是要提防,对教师的尊敬,千万别变了味。这从近期发生的另一件事可以看出。前几天,某地某学校一位家长因反对凑钱给老师送礼被逼退群的消息,在网上引发了热议。两则新闻对比来看,颇值得玩味。两则新闻都牵涉老师,也都牵涉新闻,为何这件新闻招致网友反感,而另一件却引发一致好评?


这与表达尊敬的方式有关系。做出成绩、得到奖励,是老师个人价值的一种体现,而另一种则包含了更多请老师“关照”的意味,背离了教学的初衷,容易形成恶性循环。但是需要看到的是,追名逐利的教师确实存在,但大多数仍旧是兢兢业业、认认真真对待教学工作,愿意带领学生做出一番成绩的。而对于这样的老师,学校在奖励上不打马虎眼,就是一个好榜样。


当然,尤凡所带的班级最终能取得这样一个好成绩,不仅仅是身为班主任的尤凡一个人的功劳,这样的好成绩离不开班主任的引领作用,更是离不开全科目老师的共同努力。一个耀眼成绩的背后,离不开学生自己的努力,也必定离不开团队的共同努力。而社会用真金白银奖励,鼓励更多的老师没有后顾之忧、全身心投入到教学工作当中去,才是一个良性循环。


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