“考研降温，国考升温！”
据国家公务员局介绍，2024年国考计划招录规模达3.96万人。共有303.3万人通过了用人单位的资格审查，通过资格审查人数与录用计划数之比约为77:1。对比2023年国考260万人报名过审，国考报名人数增加40多万，首次突破300万人。
而与此同时，根据教育部网站发布的信息，2024年全国硕士研究生考试报名人数为438万，较上一年减少36万人。这是自2016年以来连涨八年后，考研报名人数首次下降。
毫无疑问，根据报名数据的变化，很容易得到“考研开始降温”与“国考持续升温”的直观判断。还有自媒体对此的解读是，高校毕业生放弃考研选择国考，是更重视就业，不再把考研作为就业避风港。
考研真降温了吗？
其实，虽然考研报名人数减少36万，但是438万这一考生数据，是2015年考研报名人数165万的2.65倍，这表明考研热依旧。而且，根据一年数据的变化，就得出降温还是升温的趋势判断，是很草率的。
“考研降温，大学毕业生倾向于选择就业”这样的论调，此前就曾出现。一次是在2008年，当年考研报名人数为120万，比2007年考研报名人数128.2万减少6.2万，这是考研人数在连续7年增长之后首次下降，媒体在报道这一变化时称，考研热降温，大学毕业生理性选择就业。然而，2009年考研报名人数就反弹，上升到124.6万，到2013年，考研报名人数增至176万。
第二次是在2014年、2015年，考研报名人数分别降低至172万、165万，对于考研报名人数减少，舆论普遍认为我国大学毕业生对待考研已经逐渐回归理性。然而，从2015年到2023年，考研报名人数猛增，2023年的考研人数比2015年的考研人数多出三百万！
所以，以一两年考研人数的变化，来判断考研趋势是不靠谱的。总体而言，某年考研报名人数减少是偶然的，考研热则是长期趋势。
之所以说考研报名人数减少是偶然的，这是因为从近年来的考研实际情况分析，报名考研的人数与实际走上考场考研的人数，有很大出入，弃考率达到三成左右。如2023年考研，就有147万考生报名后放弃考试，弃考规模已经接近2015年考研总报名人数。这表明，有相当数量的高校毕业生，是以“先报名再说”的心态，对待考研，而在报名后发现自己希望不大、考研与其他选择冲突而放弃考试。
2024年考研报名人数减少36万，虽然有不少评论指出，考研报名人数减少的主要原因是分流到国考，“一增一减”的数量差不多。但真实原因恐不是国考分流，而是这些考生在考研报名阶段就对自己是不是真要考研作出选择，也就是说，从以前的报名之后再选择放弃，变为在报名时就放弃。
受考研热影响，很多大学毕业生并不想考研，或者考研“上岸”希望不大，也被裹挟到考研中，他们中有相当数量是“陪考”“打酱油者”，这些学生稍微理性地对自我进行评估，就可能做出放弃的决定，随之就会出现考研报名人数下降。
在考研热的裹挟中，大学毕业生是很难保持理性的。
2024年国考总共只招录3.96万人，也就是说，这只能给300多万考生提供不到4万个就业机会，也正是由于如此，国考的弃考比例也一直很高。据统计，2024年国考有78.1万报名过审者放弃考试，弃考率25%。
“困在考研中”与“困在国考中”
即便“国考分流考研”说成立，那也是从“困在考研中”转向“困在国考中”，对于高校毕业生来说，考研上岸难，国考成功更难。但除了考研、考公、考编以及国有企业招聘这些“体制内”机会外，大学毕业生有其他更好的机会吗？
考研热的首要原因，就是就业难。由于在本科毕业后难以找到适合自己的工作，不少本科毕业生就把考研作为自己的毕业出路。
我国地方本科院校本身的办学定位应是职业教育，以就业为导向培养高素质技能人才，但是，不少地方本科院校却偏离自身的办学定位，以升学为导向办学，在大学生刚进校时就动员准备考研，学校也围绕考研科目组织教学，由此出现“考研高考化”“大学高四化”趋势。
由于大学生主要接受的就是考研教育，考研也就成为毕业时的不二选择。这不但导致考上研究生的学生整体素质堪忧，影响研究生教育质量，研究生教育贬值，也导致考研未能上岸的学生，缺乏就业竞争力。
值得注意的是，面对当前的大学毕业生就业难，我国很多地方本科院校的校领导呼吁扩大研究生招生规模，这也得到很多考研生的支持，因为研究生招生扩招，会让更多考研生上岸，满足他们读研的梦想。
显然，扩大研究生招生，会进一步刺激考研热，也会加剧我国社会的“学历高消费”。
针对考研热，“困在考研中的大学生在逃避什么？”在每年的考研季都会是热议话题。盲目选择考研，以考研逃避直面就业，哪怕明知自己的实力根本不可能上岸也二战三战考研，这当然是大学毕业生的问题，但是，除了考研之外，适合自己的选择太少，也是很多毕业生无奈选择考研、希望通过考研提升学历层次以更好就业的重要原因。
不考研，选择国考，并不能破解当前大学毕业生的困境。
300多万人报考只有不到4万人被录用，国考的竞争远超考研。虽然选择国考被认为是大学毕业生积极就业，但由于就业机会有限，所有毕业生都盯着这一机会，会让部分大学毕业生“困在国考中”。
考研热和国考热如何真正降温？
要让考研热和国考热真正降温，从根本上说，必须缓解本科毕业生就业难，为大学毕业生创造“体制外”的多元就业选择。大学毕业生都追捧考研、考公、考编，某种程度表明就业市场缺乏活力，大学生也更愿意选择安稳、缺乏挑战性的体制内就业机会。
另外，从今年国考招录岗位提出的学历要求看，大专毕业能报考的岗位大幅减少，要求硕士及硕士以上学历的岗位大幅增加，这也给高校毕业生十分明确的信息，要提升自己的学历，这也一定程度助推“考研热”，影响学生的多元成才选择。
我国去年修订《职业教育法》，明确将职业教育定位为与普通教育平等发展的类型教育，以此推进地方本科院校回归职业教育办学定位，但客观而言，相当数量的地方本科院校，还是以升学为导向办学，社会舆论也以考研率评价学校的办学质量。
另外，中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价综合改革总体方案》要求党政机关、事业单位、国有企业要带头扭转“唯名校”、“唯学历”的用人导向，建立以品德和能力为导向、以岗位需求为目标的人才使用机制，改变人才“高消费”状况，形成不拘一格降人才的良好局面。但是，现实中的学历歧视还依旧存在。只有全面推进我国社会从学历社会转向能力社会，考研的热度才会降下来。
概而言之，只有给高校毕业生多元就业、多元成才选择，才能真正缓解国考热和考研热。否则，国考热、考研热的大趋势不会变。当然，在国考热、考研热中，要乐见部分考生做出适合自己的理性选择，主动走出“考研之困”“国考之困”，不要把自己的时间和精力消耗在希望不大的国考与考研中。
本文来自微信公众号：风声OPINION（ID：ifengopinion），作者：熊丙奇，主编：张丰