本文来自微信公众号：人人都是产品经理（ID：woshipm），整理：李绮雯，文章内容部分来源于@影. @汪仔只想旺自己这个崽 @Mark-ZXL @要你命3000 的精彩回答，题图来自：视觉中国
现如今，“在线搜题”在中小学生当中已经不是稀奇事。“小猿搜题”和“作业帮”们作为最经典的在线学习工具之一，为中小学生们带来了极大的便利。
但与此同时，大学生们迟迟没能享受到“拍照搜题”的服务，市面上始终没能出现一款属于大学生的搜题软件，“在线搜题”在大学生用户这头出现了一片空白。
2. 建立面向大学生的题库
作为一个搜题软件，题库内容是其给用户提供服务的过程中非常重要的一部分——用户产生解题需求后，需要在题库内搜索解题方案，系统通过与数据库匹配为用户提供最贴合的解决方案。
上文对大学生搜题需求的分析中，我们已经将大学生所需的题目内容进行了简单的分析，我们需要一个怎样的题库？
信息量大，知识面广，专业水平高，逻辑框架要与当前国内高等教育各专业教学体系框架高度统一，题库更新的频率要足够快。
接下来就要可以通过下面的方法搭建一个题库，能分别满足这些内容需求。
①标准化内容
标准化内容中，一部分普适性非常强。例如四六级、国考，大学生课本内容等，网络上的题目信息并不难找，甚至市面上已经有人整理过相应的题库，可以直接购买使用这一类内容。
而另一部分，针对专业水平要求更高的内容，天天问一位小伙伴提出一个建议：用户来自校园，解决方案也可以来自校园。
可以考虑与有能力的综合类大学进行校企合作。通过支付一定的报酬，获取大学内各个学科的教学框架，知识内容等，同时也可以在高校内招募答题人。
此外，还可以以学科为单位与高校进行合作，根据鼓励用户根据相应的学科或课程分类上传题库，维持题库中内容的扩充。
借此，企业能够弥补专业水平上的短板，丰富内容生态。
②非标准化内容
针对更加个性化的，专业性针对性较高的题目，单纯题库搜索和匹配已经无法满足要求，这时需要搭建平台在线答题的功能来进行补充：学生提出问题，由其他用户或者老师在上面进行解答。平台可以给出相应的奖励机制，例如在固定时间节点内答题可以领佣金，鼓励用户回答问题。
同时，针对发散性较强的问题，大学生往往更需要资料与信息的参考，而非直接给出的答案。因此平台也可以鼓励用户上传课件等内容，收录进题库的数据中。
三、大学生搜题软件值得做吗？
经过前面的分析，我们很容易观察到，大学生搜题软件的搭建与运营都有很大难度。同时，由于大学生课程知识的复杂性，大学生做题更需要参考性内容，例如相关的论文和科普性信息，需要“搜题”直接提取答案的场景似乎并不多。
因此，天天问的问答页面下，小伙伴们对大学生搜题软件的态度大多并不乐观。
主要原因有两个：
大学生的搜题需求少，使用频率低；
大学生搜题需求过于复杂，难以实现。
正是因为这些难题，至今市面上仍然没能产出一个相对成熟的大学生搜题产品，由于其投入大，变现产出又显然比较慢，一款试图作用于大学生所有搜题需求的搜题软件发展前景并不好。
但问答讨论中，天天问小伙伴还给出了一些方向，可以在大学生搜题的领域进行探索：
1. 针对覆盖面广的标准化知识形成题库
前面提到过，大学通识课内容中有相当大一部分高度标准化的知识，还有语言考试、教资、国考等考试内容也高度标准化，已有的大学生搜题APP如学小易，就专门列出了大学生常用课本的习题答案。
还可以针对其中某一个领域发力，形成该领域的题库。专业化内容多了，或者形成该领域的内容生态，就可以推出知识付费来变现。
市面上已经有不少具有类似搜题功能的产品，往往是相应领域的知识类APP，利用其资源库做出了类似题库、学习平台的功能，可供参考的案例不少。比如针对英语四六级考试的平台粉笔四六级，它的刷题页面就带有“对答案”等搜题功能。
2. 以小程序为载体试运营
以微信为流量入口进行试运营，可以减少前期投入的成本，运营难度也相对较低，可以利用小程序进行尝试。
面向大学生搜题的小程序其实已有不少，在微信搜索“军事理论”等大学基本通识课，马上能搜到各种网课答案搜题小程序。
针对一些个性化但有固定标准答案的内容，比如大学自行开设的网课，也有学生自发组织上传的题库与答案，只需要简单的小程序甚至自动回复功能就能满足需要，不失为一个尝试的好方法。
总结下来，大学生搜题软件整体来看可能吃力不讨好，但细分下还有许多值得做的内容。
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