就读于九州大学工学部的一名19岁男子，于今年春天在回家探亲的时候，用刀将自己的父母杀害。经过一番了解，小编惊讶地发现这并不是由于家庭争执导致的一时冲动激情作案，而是一场蓄谋已久，甚至可以算得上处心积虑的“报复杀人”。
而犯人的作案动机也十分让人难以置信，这一切竟然都是源于对父母从小“鸡娃”的长期不满，心理失衡，最终导致的犯罪行为。犯人本就是家中的长子，父母非常重视他的学业，也对他寄予厚望，所以多年以来父母一直在学业上对他非常严厉，说教也很频繁，甚至经常会因为学习问题对他实行暴力行为。
虽然经过这些年的“鸡娃”，他最终考取了九州大学的工学部，取得了不错的结果，但是他并没有因此感激父母，也并不觉得快乐。他长期处于一种痛苦与自卑之中，并对自己的教育背景感到自卑，甚至严重到从九州大学中退。
而犯人也非常坦然地承认，他杀死父亲就是因为他对父亲 "怀恨在心"，因为他的 “成绩 ”受到了训斥和暴力等虐待，他甚至十分极端地表示“从高中起我就想杀掉父亲了，报复父亲一直是我活下去的信念。”
案件本来应该按照杀人案来判处，但是由于犯罪者的年龄问题，以及犯人曾遭受“教育虐待”这一特殊情况，所以庭审的过程中存在许多争议。庭审中的争议焦点是被告是否对母亲有谋杀意图，以及被告据称遭受的“教育虐待”对案件的影响。
在作案过程中，犯人称自己的主要报复对象是父亲，但是现场调查发现其对母亲也造成了致命伤害。检方提出申诉，认为被告购买了一把具有高杀伤力的刀，并且有预谋，这足以证明他想要杀死母亲的意图。检方认为，犯人刺伤了母亲的上半身，他去那里时知道母亲会有死亡的危险，但却仍然这样做了。
至于他的动机，检方认为：“他很自私，他有一种自私的心态，所以优先考虑向父亲报仇。” 而犯人这边的辩护律师却指出，“我们不能否认母亲的致命伤是在混战中被刺伤造成的。”
检察官本要求判处其28年的监禁，并认为诸多证据都可以表明这是一起“极其恶意”的犯罪行为。辩方律师认为，将其送往少年训练学校等保护措施是更适当的，并要求将案件移交给家庭法院。毕竟根据去年4月修订的未成年人法，被告人被视为年满18周岁的“特定未成年人”。
在这里小编想要说一个特别的关注点。在过去，日本民法典中有一条法律规定，杀害父母等尊长者，刑法会比一般杀人严重。但是后来在一个案件中，一名男子强奸女儿，女儿不堪忍受于是杀害父亲，律师团提出这条特殊的民法影响了日本宪法的人人平等原则，所以这条民法被取消了。
从这一点其实可以看出，日本与我们同属东亚文化圈，也对儒家思想所提倡的孝道观念是非常重视的，甚至曾在法案中进行了特殊的规定。但是，随着时代的快速发展，父母与子女的关系，虽然大多情况下仍然遵循着基本的孝道，可是却有了各种各样的矛盾与相处状态。
在这次的案件中，我们也可以看到，时代进步了，父母对子女的期望也变了，甚至出现了“鸡娃”这样的网络热词，但是过度的“鸡娃”却导致了诸多悲剧。一名对被告进行心理评估的专家在接受询问时表示，被告的父亲存在教育虐待行为，是父亲的虐待行为给被告造成了严重的心理问题，最终导致了悲剧。
在审判过程中，法官也询问了犯人对该事件的悔恨， 犯人表示，他知道杀害父亲不是一件好事，他对父亲所遭受的痛苦和剥夺了父亲的时光感到抱歉。对于母亲，他表示“她是站在我这边的， 我很抱歉做出了这样的事。”
该案件中负责鉴定的心理专家指出，被告的父亲曾对周围的人说他从九州大学退学了，而且据推断犯人一直对自己的教育背景感到自卑。关于犯人自幼在学习方面受到的训斥和暴力，法院指出，“他想努力学习并获得高中教育，这一事实其实可被认定为教育虐待的结果。”关于被告在案件发生前的心理状态，心理专家展示了犯人的父亲对其人格进行否认和侮辱的爆发，并说：“心理虐待是非常令人痛苦，于是他选择了通过复仇精神来维持自己。”
心理专家证明犯人所遭受的教育虐待的程度很严重，她补充说：“犯人是在父亲的精神控制下长大的。如果没有虐待，我认为事件就不会发生。”换句话说，心理专家认为，来自父亲的精神控制和教育虐待，才是导致该案件发生的根本原因。让人意外的是，即使发生了这样让人痛心的事件，犯人父亲母亲的遗嘱仍然希望能够不对他进行处罚，犯人的其他家族成员也希望可以对其不给予处罚，所以基于这样的情况，法官最终宣判，应对犯人采取保护措施，如将其送往少年犯管教所，甚至处以五年监禁。
法官在宣判后对犯人说：“这段时间对你来说可能不短。请利用这段时间重新面对你的罪行的严重性，并进行深刻的思考。在审判期间，你说你的余生都会被这件事所困住。但你的姐姐和亲戚，以及你的父亲和母亲都不会希望你这样做。我希望你有一天能带着目标生活。”
这是一起让人十分唏嘘的案件，一方面犯人所犯下的罪行让人痛心疾首，受害的父亲母亲如此可怜；而另一方面如果按照心理专家所说，正是父亲的长期虐待导致了案件的发生，但是最后整个家庭包括受害的父亲母亲却仍然希望可以原谅犯人不处罚他。看到这里，我们只能希望全天下的孩子都能体谅父母“望子成龙”的心情，也希望父母都能更加理解孩子，不用过度让人感到压迫和窒息的方式去教育孩子，与孩子相处。