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剑桥大学精神病学系的博士生和盖茨学者艾玛·索内森说：“通常的说法是，这场大流行病对儿童和年轻人的生活产生了压倒性的负面影响，这可能并不能说明全部情况。事实上，在 2020 年第一次全国封锁期间，似乎有相当数量的儿童和年轻人可能经历了他们认为是改善的福利。在听到我们临床实践中的病人和几个家长和年轻人非正式地表示，他们认为禁闭对他们或他们孩子的心理健康是有益的，我们决定研究这一趋势”。
索内森女士及其同事利用 OxWell Student Survey 探讨了这个问题，这是一项以学校为基础的大型调查，调查对象是居住在英国的 8 至 18 岁的学生。超过 17000 名学生参加了 2020 年 6/7 月的调查，当时正值第一次全国封锁的尾声，他们回答了关于他们对大流行病的经历、学校、家庭生活和人际关系等问题。他们的研究结果已经发表在《欧洲儿童和青少年精神病学》上。
研究小组发现，有三分之一的学生认为他们的心理健康在第一次封锁期间有所改善。事实上，几乎相同数量的学生属于三个类别：他们的心理健康得到了改善；没有变化；或者他们的健康状况恶化了。
报告心理健康得到改善的学生中，每天在学校上课（39%）和大部分时间在学校上课（35%）的学生比例最高，而报告心理健康恶化的学生中，只有一到两次上课的学生比例最高（39%）。
与同龄人相比，那些认为自己在封锁期间有较好幸福感的学生更有可能报告学校、家庭、人际关系和生活方式方面的积极封锁经验。例如，与同龄人相比，有更大比例的学生报告说，与封锁前相比，在封锁期间，欺凌行为减少
同样来自剑桥大学精神病学系的彼得·琼斯教授说：“我们所看到的是影响儿童心理健康和福祉是否受到封锁影响的复杂因素组合。这些因素包括从大流行前的心理健康到他们与家庭和同伴的关系，以及他们对学校的态度”。
虽然以前的研究报告说年轻人担心封锁对友谊的影响，但在这项新的研究中，有近一半报告说心理健康得到了改善，感觉不那么被遗弃和孤独，与朋友和家人有更好的关系。在某种程度上，这可能是因为获得数字形式的社会互动可以缓解面对面接触减少所带来的负面影响。由于许多父母和照顾者都在家里，家庭关系也有可能得到改善。