除了个人禀赋差异外，“鸡娃”到底起到了怎样的作用？双减时代培训班凉凉后，家长该何去何从呢？
（Sherry女儿的哈佛毕业照）
家有顶级牛娃的哈佛妈妈Sherry，是我身边最有资格回答这个问题的过来人家长之一。
她女儿是哈佛当年仅在国内录取的3、4人之一，毕业后在伦敦从事喜欢的工作；
她还是藤校家长群核心成员，这些年研究了几百位藤爸藤妈的育儿经，试图找到共同点：“一些文章为吸引流量总拿极端个案说事，但更有参考性的一定是过来人在教养上的共性。”
（跟Sherry聊了两个多小时，温柔又坚定）
谁都是第一次做妈妈，焦虑是很正常的。
别看我现在这么淡定，女儿小时候“偷”拿了一块同学橡皮我就崩溃了，生气时也打过她，她数学不算好，写作业老是拖拖拉拉，按照现在的标准，我肯定不是什么“牛妈”。
要真说我做对了什么事情，就是我是个学习型家长，不懂就学。
说真的，市面上几乎所有教养类的书籍我都读过。
虽然不是都有用，但系统性学习能梳理出自己坚信的育儿观，而有了底层逻辑，才不会人云亦云。而在培养女儿的过程中，我也给予阅读最高等级的重视度。
女儿出生后，我家电视几乎从没开过。她从小就是捧着书如饥似渴地读，每周末全家雷打不动去书城，坚持了十余年，在选书上我们花了很多心思。
我也坚持父母跟孩子一起读书，走得近一些，这种近不是衣食住行的近，而是心灵、精神上的近。
（Sherry整理的妈妈/孩子书单，包括适合的年龄和女儿读后的反馈。）
我女儿童年很幸福，我从没逼她学奥数、乐器，也从没上过任何学科培训班，每年还去五台山住一段时间，她爬树速度特别快，捉虫子、上山下海都不算什么事。
我有段时间也很纠结，要不要随着大潮去上学而思，当年一位哈佛妈妈的一句话让我彻底放下了这件事的执著——“要敢于让孩子做一篮鸡蛋里的苹果”。
在给孩子留白中，我慢慢地我发现她写作很静得下心来，于是我就多留出时间培养她这方面的兴趣和能力。
7年级暑假，她考进了北京中学生通讯社，这是中青传媒旗下有着30多年历史的中学生组织，集聚着全北京爱写的小记者们。
在这里，她坚持把一件喜欢的事做到极致了，让小兴趣变成大成就，这也是她能被哈佛录取的最重要原因之一。
女儿去到哈佛，开学第一天，老师一看她的名字就说：哇，你就是那个传媒女孩！
女儿告诉我，哈佛每个同学身上都有非常突出、有别于他人的特点，是他们独一无二的标签——一看到这个孩子，脑海里就浮现出的关键词：计算机神童、音乐天才和公益达人等等。
换言之，如果孩子只是成绩好，而没有让人一眼就记住的特征，可能就不是哈佛想要的人。而让人一眼就记住，一定是在某个领域已经有杰出的成就，投入了更多时间和精力。
女儿在学通社呆了5年，吃过很多苦，往返花费三四个小时，在大太阳底下或刺骨的寒风中等2个小时还扑不到人采访都是常事。
孩子最宝贵的就是时间。有人说有这时间不如多上培训班，拿到实打实的分数和考证证书。
但我很“固执”，她喜欢，她不说放弃，我就陪着她坚持。我也很严格，自己选择要做的事情，只要做到极致，一定有收获。
她采访过伦敦奥运会，亚运会，网球公开赛，是唯一一个作为正式记者团，跟路透社等世界级媒体一起采访的学生记者组织。
女儿管理能力强，先是当上了朝阳分社社长，在任期间大刀阔斧地进行改革，收编了国际分社，17岁时成为了北京总社社长。最忙的时候，她管理着1000多名记者，负责出版一份发行量五六十万份的报纸！
光鲜亮丽的背后都是超出常人的付出。
外媒写过一篇非常有名的报道，颠覆大家对“美国教育很轻松”的刻板印象。大意是，学生为了拿GPA4.0，每天只能睡4个小时，喝4杯咖咖啡熬过一整夜。
这跟女儿高中最后两年的状况很吻合。
当时女儿准备申请，IB课程，社团活动，忙得不可开交，每天只能睡三四个小时，晚上大杯喝咖啡，喝绿茶。她也崩溃过，但仍因为热爱而坚持了下来。
当时，我们还发现咖啡提神作用不如绿茶，打趣说我们以后要上了名校，标题就该写成“4杯绿茶、4个小时、GPA4.0 ”。
（一张很有名的图，读IB就忙得很少睡觉，兼顾社团的女儿最后两年特别辛苦。）
常有文章写藤校学生都是被父母鸡出来的， 一进大学或毕业就崩溃之类的，这些都别太当真。
我们有个近一千人的中国藤爸藤妈群，我太知道真实情况了。绝大多数孩子都有着极强内驱力和成熟的思考力，毕业后也都在自己喜欢的路上越走越好。
哈佛学生校报《The Havard Crimson》新生调查数据显示，80%学生的压力来源都是对自己的期望。
培养出有内驱力的孩子，可比追求标准答案的高压式教育要难得多。
很多藤爸藤妈都说没鸡过娃，孩子确实都没怎么上过培训班。但他们付出的心力，花费的心思，跟带着孩子奔波各种班的家长比起来，只多不少。
我们把共性的养育方法总结了一个模式，取了个名字叫“精心的散养”。
跟把孩子每天时间排得满满的，父母是孩子的指挥员的传统高压式教育比起来，“精心的散养”顺应了孩子的天性，把孩子的需求摆在第一位，像在我家，上哈佛先是女儿的梦想，才变成了我梦想，而不是反过来。
（Sherry和女儿的合照，母女俩情同姐妹，说女儿毕业后就聊美容和保养，我们跪求加入啊哈哈哈。）
1、「做引航员，方向盘得在孩子手里」
这些爸妈理念非常清晰，知道孩子是什么样的人，不祈求每一门学科都好，而是让大豆做大豆，白菜就做白菜，做决策时不焦虑。
我认识一个布朗学生，小时候沉迷编织，高中机缘巧合接触一些贫困单亲妈妈，她就想用编织帮助他们，从设计样式到教编织，从供货到卖方渠道，帮她们获得了实实在在的收入。
在大学期间，她成立专门的组织扩大产品线，毕业后放弃了投行的高薪，选择帮助更多女性。
（网图）
如果一开始，父母呵斥她怎么这么不务正业，不让她织毛衣而去上补习班，故事的结局可能就会不一样了。
2、「做战友，要比孩子更能坚持」
再坚强，孩子也还是未成年人，尤其是青春期一烦躁或压力太大的时候，就想放弃。
但一旦家庭认定这是孩子真正想做的事，关键时刻父母就得“狠心”点。
我记得有一次，女儿第二天有场重要的考试，她要复习，但是特别困，说先睡会，让我要想方设法叫醒她。没想到怎么叫也叫不醒，于是我就去倒了杯温水，把温度调好，从头上浇下去浇醒，清醒后帮她擦擦干，换衣服后继续学习。
我也反思是不是对她太严格了，但女儿后来说，妈妈还好当时有你在，不然我肯定坚持不下来，现在肯定会后悔。我确实听过很多孩子说，要是当时我妈妈推我一把就好了。
很多时候不是孩子坚持不下去，而是家长坚持不下去。
3、「做好后勤，一定要提供情绪支持」
很多家长担心给孩子压力太大会出现心理问题。
但就我观察，孩子出现情绪问题一般有两种情况，一种是与目标差距过大的落差感，一种是得不到父母认同的挫败感。
我发现藤校父母心态普遍都很好，不会管得很细，但孩子需要的时候一定都在，帮他们把特别宏大的目标细化成一个个具体的小目标，并为孩子提供情绪支持，发自内心地相信他们。
我不是一个天天夸孩子“你很棒”的妈妈，但在她坚持不下去的时候我一定会特别特别鼓励她，“妈妈觉得你真的做得很棒了，妈妈都可能做不到像你这样棒。”
我认识的藤校爸妈在孩子心理建设上都做得很好，我一直坚信，孩子担心的从来不是失败，而是在父母眼里的失败。
（电影《最初的梦想》）
作为传统中国式妈妈，我也想过，做什么工作才能“对得起”这份沉甸甸的学历呢？
女儿大二暑假那年痴迷十字绣，天天从早上绣到晚上，我看了就着急，问她有这个时间你为什么不能去找个实习，去看点书呢？
当时我说了一句很不对的话，我说你竟然喜欢十字绣，当时那么辛苦考哈佛是为啥呢？
女儿听了就特别严肃地跟我说，妈妈你不能有这样的想法，谁说哈佛学生就不能做十字绣？如果我特别喜欢做十字绣， 那么我就做这个也没有任何问题。
我找了一张哈佛大学2019年本科生去向的调查表，在金融、法律和科技行业工作的人有51%，也有一半的学生选择了学术、公益机构、政府部门、教育、艺术等相关工作，比我们想象的要多元。
我女儿毕业后去伦敦加入了最喜欢的一家管理公司，她好朋友有参军的，有投行的，有做中学老师，也有去非洲做志愿者的，还有个去了剑桥转读古典学。
如果没有获得很大的成就，那么辛苦上名校的意义是什么呢？
我跟女儿聊过，她说名校让她有了更多的选择权。
她可以做十字绣，她之前还想开个婚礼策划公司，因为结婚是人这辈子最重要的时刻之一，为新人们制造一个永生难忘当时幸福的瞬间，也很了不起。
所有选择都是自我出发，而不是无奈之举。
她还说，在努力过程中，她体验了深层次的快乐，就像运动员一样，突破了自我，超越了小我，获得“自我实现”的真正幸福。
人生终极意义莫过于追寻幸福，这源自自我实现，与金钱无关，与学历也无关。
当年申请哈佛的时候，我问她做了这么多准备没有进会不会特别失望？她说了一句话让我特别感动，发现她的格局已经超过我了。
她说，“妈妈，你听过泰戈尔的一句诗吗，朝着月亮出发，即使无法抵达，你也置身于一片繁星之中了。”