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文化交流,乃是双向互动,既有引进来,当然也有走出去。


中国已建成世界规模最大的高等教育体系,中外合作办学作为“引进来”的高等教育,已在本土深耕二十余年,同时为我国高校探索“走出去”,即建设海外分校积累着基础。


如今,不断有中国高校走出国门,体验异域漂泊的甜与苦。


走出去


相较引进来,走出去更显筚路蓝缕。


从海外第一所研究生院,到海外第一所大学、第一所职业大学,从在海外与当地合作,到在海外独立建设,中国高校的海外历程,以一个个“首个”“第一”为突破。



在海外落脚,不是一蹴而就的,那样要么就是特别有矿经得起砸,要么就是站不稳脚提前出局。


要站稳脚跟,背后都是时间的积累。既然来到别人家的地盘上,自然要联络培养宾主的情谊。


培养感情,一两天可不行。



努力会有相应的回报,同时努力不一定就有成果。


去海外办学,会有顺利的时候,乘着东风加速发展。同时也有点背的时候,学校办着办着就办没了。高校出海,AB两面。



国际化


对于中外合作办学,“中国开放的大门不会关闭,只会越开越大”,这是我国的鲜明立场。


“走出去”办学是教育对外开放工作的重要内容,国家、各地政府和教育部门,对“走出去”办学既予以高度重视,也提供资金支持。



无论是高等教育引进来还是走出去,国际化已成为高等教育发展的趋势之一。     


国际化背后,是全球化的大趋势。当下,从教育发展到国家交流,闭门造车已不符合全球化的大趋势,要提升国际竞争力,就得主动融入全球合作网络。



在高等教育国际化的进程中,除了学术互鉴,文化交流与传播自然而然。


在此之前,在海外传播中国文化的机构,更多是正式创办于2004年的孔子学院,中国高校的海外分校则属于后浪。


教育学者指出,孔子学院和海外分校属于中国文化走出去的不同阶段,孔子学院被视为“文化交流的桥梁”,海外分校已开始把教育本身当作一项产业在做。    



长久计


如果说引进来是在主场发挥,走出去则是在客场突围。    


这其中的难处,如人饮水冷暖自知,每一个背井离乡外出漂泊的异乡人,相信都对人生中的这段经历刻骨铭心。


首先便是落脚之地,个人不容易,走出去的高校又何谈轻松,在校区等硬件设备上大多选择“借鸡下蛋”之策。        



要持续运作,办教育的业内人深知,招生才是根本


招生主要看产业需求,产业的土壤足够肥沃,招生自然就有源源不断的吸引力。入乡随俗,既然在海外办学,海外的产业需求调研无疑是基本功。



更多海外校区解决招生问题的思路,还与当地的华人基础密切相关。


毕竟,中国高校去海外办分校,要吸引当地人还隔着陌生,当地华人则热泪盈眶。人在异乡,老乡见老乡,情谊就是本钱。  


更何况,当地华人是座桥梁,打通了这座桥梁,还操心在当地打不开局面吗?


结语


想当初,因为海外文化强势,我们引进来作镜鉴。如今,随着中国高等教育发展壮大,我们越来越有实力走出去。归根结底,自身强大,走出去就会有底气。高校出海,输出的不只是一所学校而已。


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