近年来,个别未成年人犯罪的新闻屡屡引起关注。施害者年龄之小、行为之极端、恶劣,让人震惊。面对这些“恶小孩”,我们真的没办法吗?

面对“恶小孩”,法律不纵容

平心而论,极端案例终究是少数。

大部分未成年人犯罪,都程度较轻、属于初犯偶犯,有教育挽救的可能。最高人民检察院相关负责人介绍,2018至2022年,检察机关对未成年人犯罪作出附条件不起诉决定7.1万人,其中,超过97%的人走上正途。

当然,教育挽救要有,依法惩戒也不能少。

2020年底,我国出台《刑法修正案(十一)》,将未成年人刑事责任年龄下调至12岁。此后,低龄未成年人犯下严重罪行,比如12岁孩子故意杀人致人死亡,14岁男孩强奸女孩等,也要依法追究刑事责任。

今年3月1日,最高检明确提出:“对于实施严重犯罪、性质恶劣、不思悔改的未成年人,依法惩治、该严则严”。这意味着,对于“恶小孩”,我国司法机关今后将不纵容,该逮捕就逮捕、该起诉就起诉。



▲图源:央视财经

即便没有受刑事处罚,对未成年人的违法犯罪行为,法律也有相应处置措施。

根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》,针对未成年人结伙斗殴,强拿硬要,殴打、辱骂他人,盗窃、抢夺等“严重不良行为”,公安机关可以对其采取九类矫治教育措施,如“予以训诫”“责令赔礼道歉、赔偿损失”等。



▲《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十一条

尼格买提自曝曾被校园欺凌

3月16日,央视频发布了一段视频,称央视主持人尼格买提曾在节目中回忆自己小时候被“校园欺凌”的经历,在节目中尼格买提表示,自己在童年的时候总是被欺负,到最后,他甚至都以为被欺负是正常现象。



▲图源:央视频截图

他曾经被看不惯自己的男同学用膝盖攻击,倒地不起。尼格买提回想起那时候的事情,觉得当时自己一咬牙,也能站起来反击,但他不敢。因为已经习惯了不反抗,便以为这是正常的事情。直到自己长大后才知道,这叫做“校园欺凌”。



▲图源:央视频截图

在最后,尼格买提向大家呼吁道:希望我们每一个人,无论是大人亦或是小孩,都要向校园欺凌说不!

人民来论:面对校园霸凌必须零容忍

近年来,校园霸凌事件已引起社会高度关注。电影《悲伤逆流成河》《少年的你》,都将血淋淋的校园暴力问题赤裸裸的展现在大家面前。其实,不管是以前还是现在,不分学习好与坏,不分性别,校园霸凌一直存在。只是近年来随着媒介手段的发展,校园霸凌事件才频频进入公众视野,让我们看到“冰山一角”。



▲《少年的你》剧照

校园霸凌冲击着人们的道德底线。在《少年的你》电影当中,主人公陈念说了一句话,“你们所有人,都是凶手”。施暴者不知悔改,旁观者认为和自己无关,相比于剧情,现实往往更加残酷。阳光少年为何戾气丛生,变成了校园欺凌者?校园霸凌究竟是谁的错?施暴者为何如此肆无忌惮?谁来遏制未成年人施暴者骨子里的恶?.......这些问题需要全社会深刻反思。

如何有效遏制乃至杜绝校园霸凌事情的发生?这需要家庭、学校、社会各司其职、各尽其力。在家庭教育中,避免使用暴力,要对孩子进行有效的生命教育、尊严教育、敬畏教育,多与孩子交流,倾听他们的内心,体会他们的感受。

在学校中,一方面需要加强对施暴者的惩罚力度,处罚不能高举轻打。不能将校园霸凌事件“大事化小、小事化了、不了了之”。另一方面需要加强青少年法治教育,让所有人意识到暴力行为的危害,让施暴者“不敢为”,将校园霸凌扼杀在摇篮之中。

未成年人无知无畏,社会不能听之任之。在社会层面,相关法律、教育惩戒、预防性教育亟需创新,真正做到事先、事中、事后都能够及时有力干预。

防校园霸凌,眼里容不得沙子,不要等流了血、出了事,才去严惩,为时已晚。全社会必须清醒认识到,面对校园暴力行为必须零容忍。

被欺凌的孩子为何沉默?

这一方面是由于欺凌者的霸道和被欺凌者的软弱,欺凌者往往威胁被欺凌者不准告诉家长和老师;另一方面是家长、老师、学校、社会的监护和教育缺位,导致越是沉默寡言的孩子,就越容易遭受欺凌,这就是校园欺凌中常见的“欺凌陷阱”。



▲《少年的你》剧照

家长是未成年孩子的法定监护人,孩子被欺负了首先应当替孩子要个说法,但现实是,许多家长与孩子之间缺乏沟通,这些孩子往往性格内向自闭,不善与人沟通,这种情况在留守儿童群体中尤为普遍。

父母不在身边,老人年迈体弱,孩子在学校里就成了天然的弱势群体,也是欺凌者欺负的主要对象。教师与学生朝夕相处,但由于缺乏教育惩戒权,他们或而出于维护班级团结和学校声誉的考虑,或而顾忌相关法律法规的空白,许多情况下都采取“和稀泥”的手段息事宁人。这样欺凌者就会更加有恃无恐,而被欺凌者也就更加沉默不语。

面对校园暴力、欺凌事件,家长、孩子、学校应该怎么做?

正当反抗

首先,要教导孩子学会反抗,大声呼救和进行身体上的反抗。同时,要让孩子及时告诉老师和家长自己受到的欺凌行为,严重时请求警方介入。

安抚情绪

当孩子遭遇到校园欺凌事件,家长和老师要第一时间安抚孩子的情绪。如果发现孩子出现情绪、行为方面的异常,很可能是创伤后应激反应,要尽快寻求专业的心理辅导和心理危机干预。

注重人格发展

校园欺凌事件的不良后果在于,不只是被欺凌者会受到身心创伤,对欺凌者的人格发育也有负面作用。正在成长发育中的青少年,人格发育并不完善,家长和老师要对其进行正确的引导教育,否则会在错误的道路上越走越远。

合理解决矛盾冲突

校园欺凌、暴力往往具有细微化的特点,学生间的矛盾、冲突不是一天发生的,是逐渐积累形成的。老师、家长不能忽略孩子之间的小矛盾,应当引导孩子正确地处理同学之间的关系,合理解决矛盾冲突。

对未成年人安全教育 家长还应注意这些细节

检察官表示,作为家长,应当教育孩子“钱财是身外物,生命安全第一位”;家长要多和孩子沟通,培养其安全意识,并加强日常安全自救自护知识的教育;家长要加强对孩子行踪的掌握,一旦发现孩子失踪,立即报警,无需等待24小时,并留心家里不明来信或电话所留的信息;家长还应当冷静、理性、妥善地处理好成年人之间的矛盾,避免因不当处理导致孩子无辜受牵连。