这两天有个四川师范大学中韩讲座的视频,在网上传的很火。

不是因为讲座内容多精彩,而是因为学生和老师“当场”吵起来了。

由于该讲座是网络讲座,视频中只传出开麦学生的声音,一句话平地惊雷——

“你在狗叫什么…”



没了解前因后果之前,我听到这里也是完全懵的。

学生在大学公开讲座上如此气焰,是不是火气太大了点儿?

直到了解了事情的整个过程,我对这个学生的印象改观了。

话糙理不糙,这次我站学生。

01

川师的这次讲座是在9月24日,组织者是延世大学孔子学院,主题为《韩中关系与人类命运共同体》。

原本应该是一场促进中韩关系的文化交流。

事态走向却因为一名学生的“怒起揭竿”,朝着完全相反的方向发展了……

起因是在该中韩讲座上,一名韩国教授,也是该讲座的主讲人金珍镐公开发表了一些「错误言论」。

包括“端午节是韩国的”,“萨德系统是正常军事防御系统”…



发表这番言论的韩国教授,居然还来头不小。

不仅是檀国大学教授,还是北大博士、香港亚洲周刊特约记者,和凤凰卫视评论员。

如果他的错误言论只是和端午节相关,学生们可能也早就见怪不怪,毕竟韩国人喜欢“申请专利”的事情,已经国际皆知。

可要说萨德是“防御系统”,那意味就完全不一样了。

这才有了很多人看到的那段“学生叫嚣老师”的视频。



该男生愤怒开麦后,开始质问视频中的那位川师女老师田华。

田姓老师一开始还在尽可能维持秩序,

“我们做这个论坛的主要目的,是为了给我们学校的同学提供一个能听到国外教授声音的机会…”





这名男同学的声音却十分明确,

“那个国外教授为什么说端午是韩国的呢?”



之后田姓老师接着解释:“不能因为对中韩两国文化的不了解,而 ……”



男同学打断了她的话:“还有刚才说萨德是防御系统,对不对?”

田姓老师还想继续维持秩序,男同学又继续追问:“他说没说?回答我的问题。”



田姓老师还想继续说,“这就是沟通交流的(意义)…”



该男生直接怒怼,

“你知道萨德雷达系统最高能开到多少公里吗?它是防御系统吗?

它防的是朝鲜还是我们中国呢?”

这名老师反而表示,“您可以有不同见解,但刚才提问环节您提问了吗?”

以此把该男生的问题归到“程序问题”。意思也挺明显,刚才人韩国教授讲的时候你不问,现在找补为时已晚。

问题是,讲座的时候,这一网络空间被设置成关闭全部聊天功能的模式,就是有人想提出异议,也有心无力。



据悉,当时开麦喷老师的有两位同学。

问题出在同学们发声晚了吗?

更可气的是,之后据说川师的老师还给那名传播错误观点的韩国教授道歉,说已经知道了两名学生的学业和姓名,表示会私聊。



02

先来接着那名男同学的话,展开讲讲萨德。

在中国任何一所大学里发表类似“萨德是防御系统”言论的人,都无异于公开耍流氓。

2016年的9月30日,韩国国防部正式确定将韩国乐天集团的星州高尔夫球场作为美国“萨德”系统的最终部署地点。

“萨德”是由美国知名军事制造洛克希德·马丁公司承包的导弹防御系统,主要功能是拦截高空导弹。

其雷达可侦查2000公里,华北、华东及渤海等地都将受到美国的高度监视。

这显然严重损害了中国、乃至俄罗斯等周边国家的安全利益。



这项部署当然遭到了国际社会的强烈反对,中国外交部更是表示:“坚决反对、坚决采取、强烈敦促。”

在国内也掀起了强烈抵制乐天集团的浪潮,以及后续颁发了限韩令。

即便如此,萨德部署还是落户韩国。



2017年4月26日,驻韩美军向萨德系统部署地星州高尔夫球场运送相关装备。

约20多辆卡车和军用拖车进入球场,其中装有两台导弹发射架、X波段雷达及作战指控中心等装备。

甚至仅仅过了一天,韩国国防部发言人文尚均就迫不及待地说,萨德系统已可以用于实战。



在萨德事件中,韩国错误的预判了中国。韩国认为中国顶多会进行抗议而已,并不认为会进行报复性措施。

事实上,却换来了中国多管道齐下对美韩施压。

文在寅上台后,最终韩方以三个保证换来中方解除对韩方的报复性措施:韩国不在部署更多的萨德系统;韩国不加入美日韩三国军事同盟;韩国不加入美国的反导系统。

美国却成为萨德事件的最大赢家。



部署萨德系统可确保驻日美军、美国海上舰艇甚至关岛美军免受朝鲜核导弹威胁,增加对朝鲜的威慑能力。

同时美国可以利用萨德系统雷达监测功能强大的特点,大幅增加驻日、驻韩及关岛美军基地抵御中俄两国导弹攻击的能力。

一边成功离间分化中韩关系,成功巩固美日韩军事同盟。



那名韩国教授能说出“萨德是防御系统”,但凡有血性的中国人都不会同意。

何况是校园里受过高等教育的学生?

03

在川师讲座中,视频里后面还有出现另一位韩国教授。

意识到这场讲座触犯了原则问题后,出来打圆场表示,端午节完全是从中国过来的,并表示“萨德是政治问题,不是我们的问题。”

之后这场讲座会议就草草结束。

相关视频流出后,网友更气愤的,是校方中不尊重历史的中国老师。

有当晚全程参与讲座的网友,全程还原了当晚事件。

主讲韩国教授主动提及中国历史,表示中国抗日历史的记录不准确。

在讲述了一系列关于端午节和萨德相关话题的错误观点后,翻译老师并未停止翻译,在场川师老师也未提出异议。

后面评论区之所以被关闭,也是因为有同学在评论区提出质疑后反被禁言。



在会议将要结束时,川师老师向韩国教授道歉,并表示会和叫嚣的同学“好好交流”。



我们常把尊重历史挂在嘴边,身为在校老师,更应该以身作则,而不是在歪曲历史的错误观点面前不作为,保持沉默。

根据成都校园发文,目前校方正在积极调查,后续等待校方进一步回应。



正如一些热评中所说的那样,“中国学生站起来了,一些老师却还跪着…”

如果连中国人自己都对本国文化怀有迟疑,更何谈向外展示我们的文化底蕴和文化自信?

即使那位男同学的发言不太友善,我相信尊重历史是我们生而为人的本能。

如果人人都保持沉默,历史只会在意图歪曲者的传播中失真。

这次,我支持敢于逆流发声的学生。