转眼这学期过了一半,许多班主任最近在做全班小结,表扬优秀学生的同时,也会鼓励进步大的同学,杭州市锦绣中学校长助理兼初一(5)班主任严嘉璐也在为此忙碌。

上周五,他特意开了个小型班会,给这半学期来表现优异和进步大的同学发奖品——每人一根甘蔗,不是处理过的那种一节节的,而是2米多长的整根 :



老师发的奖品,钱江晚报小时新闻记者见得多了,但甘蔗却是头一回。为啥挑甘蔗做奖品?

严老师说:“一是因为甘蔗是甜的,想告诉同学们,努力的结果就是甜的;二是像这样整根的甘蔗学生很少见到,想让他(她)们对这个奖品有新鲜感;三是科学课有一个和甘蔗相关的题目,问‘甘蔗是植物的哪个器官’,很多同学不知道,我想结合一下实际,让大家对此有更深刻的认识。”

再有,就是网上流传的一个关于甘蔗的梗,孩子表现好,甘蔗可以内服,可要是调皮捣蛋的话,甘蔗就要外用(你们懂的) 。当然,严老师用心良苦买回来的甘蔗,是让同学们“内服”的。所以,大家手持甘蔗个个笑容灿烂。



为了买甘蔗,严老师没少费力气。他计划买20根,水果店老板问,要不要去皮、切开,每根分开装?严老师摇摇头,表示直接整根打包成两捆就行。

“你想干啥?”水果店老板满脸的震惊表情。 “我告诉他,我自有用处,但他估计以为我是来进货的。”严老师回忆,边说边笑,“后来让他帮忙运到校门口,我找了同学帮忙才搬进教室。”

同学们看到这款特殊奖品,第一反应是:一定超甜!接下来又开始发愁:可是这么长的奖品怎么拿回家呢?

初一(5)班家长群里,爸爸妈妈一同分享孩子们运甘蔗回家的各种奇妙经历,太欢乐了——

有家长说:“能感受到他喜悦又略显尴尬的心情,迫不及待地给我打电话,让我猜今天收到什么奇葩的奖品。我看到是甘蔗后,笑喷了,为孩子感到高兴!”

也有家长说:“娃下午站在学校门口等我去接,因为拿着奖品,周围所有人都看着她。她觉得有点尴尬,就给我打电话,催我快点,不想再在校门口等着。我一点不着急,因为希望通过这种备受瞩目的方式,让她对通过努力得到的奖品留下更深的印象。”

还有家长发来了照片:“我家1米59的女孩,步行一公里,好不容易把2米多的甘蔗扛回家。到家后,把甘蔗像旗帜一样立在大门口,大声宣布自己进步了。外公外婆看到都乐了,说这奖品必须是内服,希望她初中三年节节高。”



有家长报料:“儿子带回来的是已经分作两截的甘蔗。他是坐地铁回家的,工作人员说甘蔗太长了,不让进。然后,儿子借助腿,把甘蔗徒手掰成两段,顺利搭上地铁。刚才问他获奖感受,他说回头率很高,一个字‘爽’。”

除了徒步、搭地铁,20根甘蔗到家的方式还有许多:“我家孩子担心甘蔗进不了电梯,就一层层爬楼梯上来,还好家里楼层低。”“我家的说,不想折断了再带回家,让我开了车子的天窗,她扶着回来的。”

“我下午刚准备出门接孩子,突闻手机铃声响起,女儿在电话里说领到奖品,是一根很长的甘蔗,于是急忙回屋,直奔厨房,操起一把菜刀放进塑料袋,用塑料袋卷住菜刀,生怕电梯里被邻居看到心生疑虑……到了学校,马路边找了个垃圾桶,将甘蔗切断装袋,搞定。”一位家长的分享逗乐了全班。

还有同学记录了把奖品带回家的心路历程:

今天有份惊喜是严老师的甘蔗,严老师幽默,有趣,他表达爱的方式也是如此。

手握甘蔗,心中沉甸甸的,这里写满了老师的辛苦,希望与付出,因为有这些付出与辛苦,才换来我们今天的收获。我也收到了老师的认可和信任,为自己骄傲,为有这样理解支持我们的老师骄傲。

带着成就,带着甘蔗出发啦,拿着甘蔗,有点像拿着金箍棒,当我走到公交车站的时候发现,“伟岸”的甘蔗超过了公交车的高度,司机建议我折断,我说了甘蔗的意义,他思考一下,让我自己想办法,我选择迅速把叶子折断,然后小心翼翼的把甘蔗横放在过道边上,为了保护它,我选择一直站在甘蔗的身边,这是我对自己学习成果的保护,对老师付出的回馈与尊重。

回到家,爸爸已经在电梯口等我,看,手握甘蔗的我,像不像一名凯旋的战士。



家长们一致认为,这份礼物锻炼了孩子解决问题的能力, 除了思考怎么把甘蔗带回家,还要想办法如何把它吃到嘴里。



据说,为了品尝甘蔗,同学们把菜刀、榔头、牙刷统统用上了。





严老师说:“今年是‘双减’政策实施的第一年,减的是课外辅导和课后作业,但在锦绣育才,双减主阵地在校内,在课堂,在活动,在课程上。老师要把课上好,把学生在学校里的生活安排设计好。我设计半学期一次的奖品,就是想让学生能够通过自己的努力获得愉悦的体验,想尽办法奖品特殊一些,那么孩子们的愉悦体验就会更加持久,这些奖品是班级层面的,学校层面我们下周还会有香泡采摘节,正装晚宴等等活动,都是用来表彰学生的。 ”

钱江晚报小时新闻记者了解到,严老师对于奖品到奇思妙想不仅限于这次的甘蔗,前几年,他还给学生发过小龙虾、兔子、乌龟 等等。



“都说现在的孩子读书苦,读书的滋味究竟如何,是苦?是辣?是酸?是甜?我想,对自己班的学生来说,也可以是十三香,是蒜蓉,是冰镇,所以当时选了小龙虾当奖品。”严老师回忆。



“那次奖兔子,是想表扬暂时跑的快的同学,也是提醒他们,目前跑的快,并不代表一直会快,如果停下来,就会被超越。奖乌龟,是想表扬有进步的同学,进步是因为努力,如果一直努力,就会取得最后的胜利。另外,拥有一个小动物,可以增强同学们的责任心和爱心。”严老师告诉鹿姐姐。



香肠、芹菜、大米、棉花糖……



这些学校的奖励都很“食在”

杭州市景成实验学校 年初的休业式上,给学生发放的期末奖励非常“食在”。

一串串香肠、一捆捆芹菜、堆成小山似的花菜……学校期末的建言奖,奖励给建言的小朋友一把芹菜,寓意关心学校,美芹之献。美味香肠,是信念奖的奖品,寓意“相”信未来,“长”风破浪。圆滚滚的一颗花菜,寓意百“花”齐放,精“彩”有你。除了“精神层面”表彰,“物质层面”奖励也不能少。



为了鼓励最努力的学生,衢州市衢江区实验小学 购买了棉花糖机,校长邵建刚给孩子们制作棉花糖。“校长棉花糖”的摊位前也排起长队,校务人员、科室成员齐上阵。“学校连续6年用不同方式奖励孩子。因为同学们很喜欢棉花糖,我们想用孩子喜欢的方式,激励大家更努力。”校长邵建刚说。





杭州师范大学文晖实验学校 去年刚办学时,就给新报到的初一新生送了一袋大米!之所以会领到大米,是因为同学们暑假参与社会实践劳动练级赛,表现突出,获得优秀个人奖。大米正是学校发的奖品。考虑到是劳动实践,奖品最好和劳动相关。孩子们从小就学过“汗滴禾下土,粒粒皆辛苦”,学校希望学生能够珍惜粮食,所以就将大米作为奖品。