新京报讯（记者 戚望）“户户通电到底值不值得？”“不值得，性价比太低了。”由学生对思政课上一个问题的回答出发，中国人民大学附属中学思政教师杨迪之给学生讲了“大思政里的小故事”，让学生们理解国家的电力精准扶贫，“我们是社会主义国家，我们要共同富裕。只要国家有需要，人民有需要，亏本也要干！牺牲也要干！”
9月4日，在北京师范大学第二附属中学举行的第三届北京市“大中小幼教师同台讲述我们的育人故事”集中展示活动中，朝阳区白家庄小学的少先队辅导员、密云区滨河学校的语文教师、北京大学的辅导员等大中小幼12位教师、校长，共同以“为党育人、为国育才”为主题，讲述他们的育人故事。
讲述育人故事的教师上台接受荣誉奖杯。图/丁柏明
大中小幼教师同台分享育人故事
“感谢萱萱，是你让老师明白每一个孩子都了不起。”现场，刚参加工作一年的人大附小教师陈仲琳分享了她给学生萱萱“开小灶”的故事。
陈仲琳想，“再试试吧。”她发现萱萱喜欢唱歌，就从最简单的英语歌教起，鼓励萱萱开口唱英文歌。渐渐地，她发现萱萱喜欢举手发言了，作业的正确率也越来越高。“育人时，我们要寻方法、勤学习、多思考，只有这样，我们才能做一个真正有理想、有信念的好老师，履行教师这神圣的职责。”
现场，来自密云区滨河学校的语文教师张艳也分享了她陪伴孩子成长的故事。班里的“小淘气”总是好动、坐不住，有时，老师一转身，“小淘气”就开始乱跑。“通过观察，我发现，他不是去树叶里找昆虫去，就是去研究水杯的构造，要不就是研究窗帘如何避光，这是一个好奇的孩子。”
为了满足孩子的好奇心，张艳买来了昆虫标本和《十万个为什么》送给他，并从“保持一节课不下座位”开始，和孩子每天完成一个小约定。“虽然孩子的表现还是反反复复，但是已经能看出他的努力。”后来，张艳还鼓励这名同学作为领诵员在全校同学面前表演，“通过认可他的表现，我让学生找到了他的存在感和价值。我看到他的表现越来越好，越来越有自信了，最后还鼓励他成为大家的榜样。”
张艳告诉记者，之所以讲述这个故事，是因为生活中这样的“小淘气”特别多，如果不被集体接纳，不被老师爱护，就容易自暴自弃。张艳表示，她也想通过讲述育人故事，让更多老师、家长关注这些孩子的成长。“这次在育人故事分享中，我也学习了更多跟孩子相处的方式，我会把这些经验带到自己的学校，让每个孩子在老师爱的滋养下长成参天大树。”
王丽雅是北京大学国家发展研究院的一名辅导员，在2019年国庆群众游行中担任方阵中队长，并在2021年庆祝建党100周年大会上担任献词团集合疏散指挥长。现场，她分享了如何化解学生矛盾的故事。
“王老师，大家已经很累了，这个会能不能线上开？”每天完成训练，王丽雅需要带着学生开评议会。很快，王丽雅在会上被学生“怼”了：学生觉得训练已经很累了，开会完全是浪费时间。“我意识到我的工作方法好像出了一些问题。”王丽雅开始设计并发放问卷，征求大家的意见后，将评议会“改编”成一个大家表达心声的场所，让学生自由分享“发际线高度与发论文数量的关系”等轻松的话题，最后，每天半小时的评议会，成为了大家的“精神马杀鸡”。
当天，首都医科大学马克思主义学院思政课教师王向珍、朝阳区白家庄小学少先队辅导员王婉、北京二中教师赵莲峰、东城区汇文一小校长陆军、北京市第七幼儿园园长黄姝、中国宋庆龄青少年科技文化交流中心教师魏小康、北京市三帆中学心理教师路莎、北京市第十八中学班主任张凯旋也分享了自己的育人故事。
活动已吸引上万名大中小幼教师参与
记者了解到，本次大中小幼教师同台讲述育人故事是今年北京市庆祝教师节的重要活动之一。从2019年新中国成立70周年之际讲述“甘当引路人为国育英才”的故事，到2020年疫情背景之下讲述“家校社携手育英才”的故事，再到今年建党百年之际讲述“为党育人、为国育才”，育人故事交流活动已吸引上万名首都大中小幼教师参与、记录、分享、反思自己的故事。
据活动主办方北京市学校德育研究会介绍，本届活动的特点是在“双减”背景下，充分调动广大教师投身教育教学的主动性和积极性，引导全社会共同关注和倾听教师的生动育人故事，为首都教育高质量发展凝心聚力。
当天，北京市西城区委教育工委副书记、区教委主任王攀表示，西城区率先在全区征集教育故事，实现“校校讲，人人讲”，老师们通过讲述自身的教育故事，形成自主教育、同伴互助、主动发展的氛围。接下来，西城区教育系统将继续深入学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神，争做“四有”好老师，成为塑造学生品格、品行、品位的“大先生”。
北京市委教工委副书记狄涛表示，对教师最好的尊重是倾听，希望通过搭建这样一个平台，让更多人通过倾听老师们的故事，了解老师的工作、生活状态，从中读懂并理解老师的责任、担当和大爱