中小学生如何减负是当前中国应试教育的一大难题
（德国之声中文网）继7月下旬中国官方出台严厉的“双减”政策后，中国教育部本周一又公布了有关义务教育学校考试管理的通知。其中要求大幅压减考试次数，小学一二年级不进行纸笔考试，义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试，初中年级可适当安排一次期中考试，但学校和班级不得组织周考、月考、单元考试等其他各类考试，也不得变相组织考试。此外，学校期中期末考试实行等级评价，一般分4至5个等级。考试结果不排名、不公布，以适当方式告知学生和家长，不得将考试结果在各类家长群传播。不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”等等。
不排名引担忧
中国大陆目前实行九年义务教育制。教育部的新规在网民中立即引发争议。有人表示支持，认为新规是给孩子减负。名为“LR-局外人”的网民写道：”人要脸树要皮，在群里面公开成绩会让有的家长很难堪。”不过，更多的网友在留言中对新规感到担忧，尤其针对考试结果不排名这一条。
有人指出，在应试教育的背景下，学生有必要自己知道排名，“毕竟要考学校的，还是不能一刀切”；“孩子不考试不排名，家长不清楚状况，两眼一抹黑，等中考高考“开盲盒”？更没人敢生孩子了”。网名“太南了取名”的网友写道，“有钱人默默的请家教，，，而穷人连自己小孩成绩是个什么水平都不知道，想管都无处下手。然后穷人小孩天天乐乐呵呵好好玩，一到中考高考，啥都不是。最后只能去打工。”
还有网友认为这是西方式教育。网友“我见青山1992”写道:“恕我直言，这不就是西方式教育吗？中小学没有压力，富人孩子在上私教，穷人孩子在玩泥巴。大学严进严出。说西式教育教出的孩子会思考的，要不要看看那些孩子的家庭啊。”
德国的双轨制
学校不公布学生的考试结果，不给学生排名——这一点在德国确实是不成文的规定。按照德国的教育制度，小学只有4个年级，之后就进行分流。学生从5年级起分别进入以上大学为方向的9年制高级文理中学（Gymnasium），以较高等的职业需求为目标的9年制实科中学（Realschule）以及以职业教育为主的6年制职业专科中学(Hauptschule)。不过，上述选择方向并非一成不变，学生有选择更换不同类型中学的可能性。此外，德国小学通常只上半天课，有的学校下午提供托管班。孩子们可以参加兴趣班，或者自由玩耍、阅读、做游戏等等。
德国小学只上半天课
按照德国统计局2019年2月公布的数字，2017年，德国15岁及以上的人群中约有32%的人拥有高等教育文凭，低于欧盟平均水平。由于长期实行“双轨教育”，德国年轻人选择继续在高校深造的人数比例低于经合组织平均值。大约有六成的德国高校毕业生选择进入职业学校，通过“双轨制”职业培训获得技能，随后踏入职场。
近年来，越来越多的国家对于德国的职业教育模式表现出兴趣。中国教育部门也开始借鉴德国的一些做法。但德国的双轨制教育非一朝一日形成，而且有一系列配套机制。近年来，德国人也在讨论和探讨双轨制的一些不足和弊端。