文 ｜Nov, Amy
“如果我不是个物理学家，可能世界上又会多个钢琴家了！”
这话如果放在今天，可以说十分“凡尔赛”了！
大家或许已经猜到了，能如此自信说出这句话的人，就是大名鼎鼎的爱因斯坦，他本人简直是个被物理学耽误的音乐家。
虽然没有将音乐作为毕生事业，对于爱因斯坦而言，钢琴可以说是他科学道路上的缪斯女神了。
每当研究进入死胡同时，他就会选择弹钢琴，他说：“我的相对论来源于我的直觉，而音乐是这一直觉背后的驱动力。可以说，我的这项发现来源于对音乐的感知。”
弹钢琴的爱因斯坦
爱因斯坦的妹妹玛娅曾这样描述过她哥哥: “他会弹一会儿钢琴，然后站起来说，‘就是它，我现在找到了。’音乐里的某种东西将他的思维导入新的和创造性的方向。”
诺贝尔奖得主人人都有特长？
很多时候，爱好是激发潜能的火花。
科技作家Bernard Marr认为，我们目前正处于第四次工业革命的开端，未来将出现很多全新的工作。培养我们这一代的孩子拥有适应这些新工作的能力就成为了教育不可忽视的任务。
近年来逐渐走红的STEAM教育也正是基于从兴趣出发，培养跨学科素质的理念。
具体来说，STEAM教育不仅仅是提倡学习这五个学科知识，它提倡的更是一种新的教学理念：让孩子们自己动手完成他们感兴趣的、并且和他们生活相关的项目，从过程中培养孩子的跨学科素质。
说了这么多，STEAM教育会对一个人的发展带来什么好处呢？我们先来看一份研究。
密歇根州立大学心理学教授Robert Root-Bernstein曾做过一项研究，选取了五类人群进行分析，分别是：诺贝尔奖得主、Royal Society成员、National Academy of Sciences成员、Sigma Xi成员和美国社会大众。
图片来源：研究报告截图
研究发现，几乎所有的科学领域诺贝尔奖得主都在成年时期从事某种形式的艺术或手工艺创作，比如唱歌、表演、写诗、做木工等等。
相比普通人，卓越的科学家拥有一系列更广泛的技能，通常会涉及动手能力和手眼协调能力。有研究者发现，一个人对于工具的掌握和他的创造力是有关联的，因此这些能力对科学家开展实验有一定的帮助。
优秀的沟通能力是科学成就中不可或缺的一项因素。数据显示，相比一般的科学家，卓越的科学家通常更擅长写作和公开演出。由此可以推测，这几项能力能够帮助他们将研究结果以一种清晰且具备感染力的方式传递给受众。
用更通俗的话来讲，相比一般的科学家，卓越的科学家通常是更为博学的人。
科学和艺术存在共性
罗纳尔德·霍夫曼或许就是一个很典型的例子。
罗纳尔德·霍夫曼
霍夫曼是1981年诺贝尔化学奖得主。除了拥有杰出的科学成就外，他还发表过多本诗集、三个剧本和多本非化学专业的著作。
2001年以来，霍夫曼还担任一个每月播出的连续剧《Entertaining Science》的主持，研究美学和科学的联系。此外，他还和Don Showalter共同主持过《The World of Chemistry》这个电视节目。
霍夫曼出版的诗集
图片来源：罗纳尔德·霍夫曼个人网站
40岁的时候，霍夫曼开始涉足诗歌领域。不过他认为，在诗歌领域有所建树比在科学界难多了。投稿世界上最好的化学期刊，文章接收率是65%，而一份普通的文学期刊，对投稿的诗歌接收率却低于5%。
在一次采访中，他曾说，自己在科学界投稿被拒的经验可以当作是诗歌界投稿的铺垫。这位诺贝尔奖得主不断向高冷的诗歌界投稿，整整花了七年时间，他的诗才第一次被接收。以至于现在霍夫曼还会感慨：发表一篇诗真是难啊！
霍夫曼曾写道：
“我一直有一个愿景：将科学的创造性工作和人文艺术的创造性工作统一起来。二者的共性是显而易见的：都涉及创造行为，都需要手艺才能干出漂亮活，都关注细节。
科学和艺术都珍视真正的表达简洁。二者都有传播的愿望，不过都时常受阻，就科学而言，阻力来自术语，来自科研报告的僵化规矩，就艺术而言，阻力来自过于个人化的风格，来自对受众不够尊重。”
爱好也能推动科学研究
前文这份研究得出的一项结论：科学能力和艺术、手工以及沟通能力之间是存在关联的，培养其中一项对另外一项或多项能力有着促进作用。这也就解释了为什么这么多优秀的科学家在业余爱好中提升了自己专业领域的能力。
一个最经典的例子就是达尔文。学者Gruber指出，达尔文将他在捕猎、收藏、旅行、古生物学、地质学、农学、植物学、经济学以及繁殖领域的兴趣全部综合起来，从而提出了基于自然选择的进化论概念。
不少诺贝尔奖得主也认同这一结论。业余爱好能培养实用技能，例如手眼协调能力，工具的使用能力，视觉想象能力，用文字、图像和模型来交流的能力以及对科学领域的美更为敏感。
2020年诺贝尔化学奖得主之一的法国科学家埃马纽埃尔·卡彭蒂耶，认为艺术是一项很好的锻炼，尤其是在纪律和创造力方面。
卡彭蒂耶喜欢艺术、音乐、舞蹈和设计。“艺术对我的科学事业产生了重大影响：你需要严谨，但也需要能够放手。”
埃马纽埃尔·卡彭蒂耶 图片来源：Umeå 大学
她说，在古典芭蕾和钢琴领域的训练和积累使得自己能够在日后的学术研究中保持严谨和坚持不懈的状态。她强调，科学家需要培养自己美学方面的能力，“至少在有些时候，需要有创造力，以及那么点疯狂。”
即使工作再忙，卡彭蒂耶也会抽出时间花在兴趣爱好上。比如在工作、走路或是思考状态时，她会听听音乐，也喜欢听一些哲学家和社会学家关于社会议题的辩论。卡彭蒂耶称这些为自己的能量源泉，同时也能够让工作和生活保持一个平衡的状态。
随着人工智能时代的到来，未来的社会对创新人才的要求越来越高。如今的教育圈，STEAM已经成为一种流行趋势。
花样迭出的少儿编程课、机器人、注重美感和实用兼具的建模课...... 乍一看或许以为这些课程是在浪费时间，实际上，从中获得的综合素养会在日常生活中显现。
或许就像这些科学家一样，研究累了，弹会琴，写几句诗，灵感又嗖地一下冒出来了。
References：
https://psychologytoday.com/files/attachments/1035/arts-foster-scientific-success.pdf
https://www.forbes.com/sites/bernardmarr/2020/01/15/we-need-steam-not-stem-education-to-prepare-our-kids-for-the-4th-industrial-revolution/?sh=2c13147d55fb
https://en.wikipedia.org/wiki/Roald_Hoffmann
https://www.roaldhoffmann.com/poetry-books
https://www.zhishifenzi.com/depth/character/999.html
https://www.umu.se/en/feature/crispr-cas9-genetic-technology-for-the-future/
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