对科学、历史与地理、创造性艺术和个人健康发展和体育（PDHPE）这四个教学大纲的全面修订，还将在每个课程中嵌入写作内容，使学生在高中之前就掌握重要的读写技能。
小学生将首次在科学课上学习人体知识，了解骨骼、呼吸和循环系统。
在历史和地理方面，修订后的教学大纲包含了学生必须学习的具体内容，如政府的角色、联邦的重要事件以及澳大利亚民主制度的起源。从幼儿园开始，学生将学习古代历史，包括中国、埃及和希腊的地方和文化。
在时任教育部长Rob Stokes宣布对新州幼儿园至12年级课程进行全面审查六年之后，周三公布了升级后的课程文件。该审查由Geoff Masters领导，旨在遏制国际考试成绩长达数十年的下滑。
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新州教育标准局（NESA）首席执行官Paul Martin说：“这是几十年来，甚至更长时间以来，新州教学大纲的最大变革。上一次编写新州小学教学大纲时，人们对学生的学习方式和教室的安排方式有着不同的理解。从那时起，教育格局已经发生了变化--变得更好了。”
Martin说，“新州早期的一些教学大纲是在进步主义教育意识形态的巅峰时期编写的，教学大纲不够严格，包括更多的探究和学生主导的学习。它们的解释更为开放。家长应该能够清楚地了解他们的孩子每年在学校学到了什么，新的教学大纲让家长更清楚。”
在个人健康发展和体育（PDHPE）中，主要的变化包括从幼儿园开始教授相互尊重的关系和与年龄相称的同意，以及更明确地教授基本的运动技能。
人类社会及其环境（HSIE）教学大纲中包含了详细的公民教育内容，包括议会制度的起源、法治和宪法的宗旨。有关地球、空间和重力的更具体内容则包含在科学课程中。
学校可从明年开始规划新课程，新课程将于2027年成为必修课程。去年，新州教育部长Prue Car推迟了多个教学大纲的发布时间，以使其与Masters领导的审查中列出的10年时间框架保持一致。
Car称新教学大纲是一个重要的里程碑。她说：“小学教师第一次拥有了一套合情合理的教学大纲，这将确保学生有一个坚实的基础来学习知识。”
小学已经开始教授更新后的英语和数学教学大纲。英语教学大纲包括在小学和高中注重语音和更明确的语法、标点符号和句子结构教学。
批评人士此前曾警告说，国家课程和各州的教学大纲过于含糊不清，加重了教师的工作量。
Ben Jensen去年对澳大利亚的科学课程进行了研究，发现澳大利亚的科学课程设置让学生在与成绩最好的国家的竞争中失败。
他说：“表现出色的系统具有更大的公平性，在学校课堂上教授的内容也更加具体。当你拿起新州的新教学大纲时，它看起来更像是来自香港、日本或新加坡等表现优异的国家的高质量课程。”
不过，他警告说，教师还需要获得高质量的课程资源、教案使用指导和专业发展。
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Martin说，教学大纲经过精心排序，以知识为基础。他说：“它们概述了教师应该教授的内容和学生应该掌握的知识。”
他解释说，NESA借鉴了教育专家John Sweller教授、Daniel Willingham和美国教育大师ED Hirsch的认知科学研究，他们强调知识丰富的课程是缩小巨大成就差距的关键。
“这可能是很多家长的常识。我们的目的是，当学生进入七年级时，他们的学习成绩不会从六年级开始大幅跃升。我们必须循序渐进、明确地教育孩子。小学毕业时还不会阅读是不可接受的，”Martin说。
Windsor South公立学校课程与教学助理校长Kerryn Carter说，教学大纲是50年来首次共同制定的。
“模棱两可的内容已被删除，因此猜测的空间更小了。在学习原住民文化、历史和民族时，内容和学生的学习成果更加清晰，明确的写作内容侧重于词汇和造句，这意味着学生将有更多的写作练习，进而有助于积累更多的知识。”
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