成绩单上分数的高低不仅影响着学生毕业，而且在留学申请、就业中也是最重要的衡量指标。
最近某大学被爆出，有同学在校期间成绩不及格，学校配合“美化”成绩单的荒唐事。
令人难以置信的是，在国际教育领域中，这样的事情在个别学校中已经成为一种“常规操作”。
01
学生挂科，成绩按“闹”修改
前些天，西安某高校的秦老师称，今年1月，自己所带课程的期末成绩出来后，一名成绩不合格的陈同学家长要求修改成绩。
理由是孩子本硕连读，成绩不合格会影响孩子前途。
秦老师第一时间复核了陈同学试卷，核查发现无误后，向家长表示拒绝作出更改。
事实上秦老师在打分的时候，已经手下留情了。陈同学卷面25分，平时成绩给到了90分，人情分给满了还是不及格，综合成绩45分。
家长没有达到目的，便开始对老师进行语言上的威胁，声称自己知道秦老师的家庭地址。
这位家长丝毫没有考虑到孩子是否认真学习，一旦出了问题就找秦老师的麻烦。
从家长跟秦老师的对话中也能看出，家长完全站在道德高地指责老师，认为秦老师的试卷太难，阅卷太随意，“对祖国未来一代没有师德心”。
家长还表示，过半学生不及格，是老师教学的问题，会一直投诉下去。
很快秦老师所在的学院收到了举报信，有人投诉他随意减少课时、未按要求批改作业、未按要求辅导学生。
但经过调查发现，这都是无稽之谈，恶意投诉的背后是有人在搞鬼。
秦老师在教学中合理合规，毫无错处，而复核的试卷符合大纲要求，难度适中，阅卷也没问题。
原本以为邪不能胜正，可万万没想到，秦老师接到了多位学校领导的电话。
领导们都有一个共同诉求，那就是给陈同学修改成绩。因为这位家长有背景，是某研究院院士团队的成员。
在学院领导和人员介入后，学校为这门成绩不及格的同学进行补考，结果补考时陈同学“神奇”地合格了。
同样是在这所学校，还发生了另一个修改成绩事件。
王同学已经被本校研究生录取，但是期末考试挂科，补考后最终成绩也只有56分。
在扬言要跳楼的情况下，学校绕过任课老师，由其他老师作出成绩修改说明，帮他把45分修改为60分，美曰其名是在“救”学生。
会哭的孩子有奶吃，只要会哭会闹，不及格也可以专门安排补考，让你及格，或者直接把成绩修改到60分。
这样的荒唐事发生在高等教育学府岂不讽刺？
如果成绩可以按“闹”修改，考试的公平性在哪里？学生上大学是为了什么？
02
修改成绩单，留学申请的“常规操作”
说到修改成绩，也算是留学申请的惯常操作了，大学为学生修改成绩也暴露了海内外高校招生的问题。
最近，很多2023年9月入学的香港大学商学院研究生收到邮件，学校要求他们补充本科背景信息及递交成绩单。
据不完全统计，大约有200多名学生收到邮件，而且都是商学院的学生，至于是否涉及其他学院还不得而知。
有消息传出，事情的起因是一名在读硕士生涉嫌在课程作业中抄袭，而且之前的违纪行为，因此港大对该名学生的申请材料产生质疑。
学校要求其联系本科院校直接递送成绩材料以证明真实性。然而，这名学生未能及时提供成绩单。
一人违规，连累他人。由此引发了学校对其他学生的申请资料的进一步怀疑。
据知情人士透露，在美本申请中，国内很多学校都存在帮学生修改成绩的情况。
美国大学招生咨询委员会NACAC曾表示，决定录取的重要因素中，GPA永远排在第一位，能体现学生整个高中阶段的学术水平和层次。
于是，孩子GPA不理想，家长就想尽办法为其修改成绩，希望提高GPA申请到更好的大学。
也有一些学校心甘情愿为孩子的GPA拔高。因为孩子取得好的录取，未来就可以为学校的光荣榜扩容。
修改成绩单的代价很低，但是收益可能会很高。
因为高GPA将有更大的机会拿到更好的offer，这是一个有利于学生、家长、学校三方的事情。
你改我也改，到最后大家都一起改。既然大家都可以轻而易举把成绩改高，这也就不需要那么努力学习，不需要背负什么诚信问题了。
修改GPA就是学生、家长、学校三方绑在同一条利益链上共谋，其结果就是教育公平和诚信受到挑战。
03
骗得了自己，骗不了所有人
国外大学虽然在地理上离我们很远，但招生官们对国内的高中认知颇深。
他们甚至可能有“黑名单”，里面列举着某些学校有学生造假的案例，或者学校成绩单造假的历史。
他们非常清楚各所知名高中的学生拿到高GPA的容易程度，而且有一系列方法可以判断申请人的GPA是否属实。
比如申请人所在的学校给分严格，申请人却门门都取得高分，而且SAT托福等考试却明显拉后腿。
比如申请人成绩单、标化、托福都无懈可击，但却在文书中暴露了一些高水平学生不应该犯的错误。
可以说，在美本招生沉浸多年的招生官们早就练就了火眼金睛。
虽然在新闻中我们很少看到有学生进入大学后，因为高中成绩单造假而被辞退。
殊不知，这些成绩单有造假嫌疑的学生，可能早早地就拦在了学校录取率门槛外。
而正是因为看不见后果，才让很多学生、家长和学校以为成绩造假一本万利，铤而走险。
或许有的学生“侥幸”通过成绩单造假成功进入顶尖名校，但是在强大的学习压力下，最终也没办法适应。
麻省理工学院官网就明确提到：
我们知道学生在MIT的学习压力很大，有时需要一天内完成几项作业，或准备资格考试或写论文报告，但我们还是希望学生能够以诚实且正直的态度对待学业。
无论你在处理问题集、写实验室报告、做项目还是写论文，都应该避免抄袭、不当合作、作弊等学术不端行为。
有造假前科的学生只能靠代考、代写、作弊度过大学生涯。但不诚信的行为越多，就越容易暴露，迟早会原形毕露。
一次造假，污点终身伴随。
近年来，中国学生申请材料造假、考试作弊而被开除的事件频发，中国学生的学术诚信岌岌可危。
成绩单造假事件也让海外大学对所有中国申请者的学术诚信产生了不信任。
这种情况将会导致中国学生在海外名校的申请变得越来越困难。
去年，悉尼大学就发现有学生利用伪造的高中文凭和英语测试成绩骗取入学资格。
由于造假的大多是中国公民或有中国背景的学生，学校考虑针对中国公民出台更加严格的入学要求。
成绩单造假看似是一个学生、一个家庭、一所学校的行为，影响的是个人的录取机会。
但却反映着整个中国教育的水平以及全体中国学生的诚信问题，加深了海外大学对中国学生的负面印象。