从学前开始，她家孩子就被引导通过画画来表达自己，比如画图文日记、画思维导图等，就连识字都是通过画画来习得的。
“从学前开始孩子每天都会带回家他们的作品——虽然在不少人看来是‘垃圾’，如今在家里也早已堆积成山了，我却不舍得扔，毕竟他们为此付出了心血和努力……。”
“然而，令我感到不可思议的是，这不知不觉中，竟提高了我家孩子的审美和动手能力。而且对学习也更有兴趣了。”
这位妈妈的分享其实是有科学依据的。包括美国、澳大利亚在内的众多国家研究发现：
从小就接受丰富的艺术教育可以培养个人创造力和自我表达能力。
还可以促进包括阅读、语言和数学发展方面的成绩、高阶思维技能和能力的提高、增加学习者的信心和动力，以及有效社会行为的改善。
美国艺术协会的一份报告指出，经常参加艺术活动（全年每周三天，每天三小时）的年轻人在学术上获得认可的可能性是其他人的四倍。
此外，根据联合国教育、科学及文化组织（教科文组织）的说法，艺术教育“帮助学生留在学校”。
然而，并非所有学校都有丰富资源提供这一教育，这也促使更多澳洲父母在课外为孩子报美术班，进一步拓展他们的想象力和创造力，同时培养耐心和专注力，更好应对学习挑战。