这的确是个值得思考的问题。我想起了40年前,那时候,教育资源不够丰富。家长们忙于生计,对孩子在教育方面的关注也远不如现在。但那时候的孩子,却比现在的孩子,更快乐。
01李月亮 ☽
1979年,全国恢复高考。一个名叫任曙林的年轻小伙儿,揣着相机游走在北京各大中学。之后,他用了整整10年时间,拍了一部《八十年代中学生》,记录下一个时代的青春。欢声笑语是从开学第一天开始的。那时候,没有人为做不完的暑假作业,上不完的补习班而烦忧。那些年,没听说过什么“消失的课间十分钟”。下课铃一响,孩子们像潮水一样,涌进楼道、操场。该跳就跳,该闹就闹。没有谁会阻止你在课间,放声大笑。那时也没什么家长群、家委会。课后作业老师会写在黑板上,学校的一些活动也都在放学前安排妥当。还记得开学的大扫除和每天放学的值日吗?扫地、擦窗……是每一个孩子小学起就具备的技能,谁要让爸妈帮忙,那还不丢脸丢到姥姥家了。
02李月亮 ☽
任曙林的镜头在中学校园里,不可自拔的那些年。一个名叫秋山亮二的日本摄影师,远渡重洋,把相机对准了中国的小学生们,拍下了那组广为流传的影集《你好小朋友》。一群孩子排队爬扶梯,一个男孩带头爬到顶端。镜头怼脸的那一刻,看不到一丝一毫的羞怯,咧嘴笑的瞬间尽是天真和无邪。女孩子“野”起来也不遑多让,上了单杠,她们就是最灵巧的花蝴蝶。课间的嬉戏更是玩得不亦乐乎,不闹腾个气喘吁吁,谁也不肯罢休。那时候,没那么多游乐设施,孩子们的玩具往往都是就地取材。一根竹竿,便能撑起一个快乐的童年。拿一块石子,随手画几个跳格。就可以让放学后的时光,变得精彩纷呈。玩累了,就地打个滚,在喧闹声中美美地打个盹。即便弄得满身尘土,顶多换来父母一两句唠叨。那些年,父母很少接送孩子。小伙伴们三五成群,走在回家的路上,看不到沉重的书包,也没有去补课的苦恼。孩子们顶着一张无忧无虑的脸,只要招呼一声,街头巷尾,都能传来呼朋引伴的大笑。那时候,没有手机,没有电脑。大自然带给孩子们的快乐,似乎更加美妙。划船、捕鱼、游泳……每个地方的小朋友,都有一片专属的撒欢场。那些年我们都是“没见过世面”的小孩。大人们能给买上一根冰棍,一串糖葫芦,心里早就美得没边了。那时候,虽然没有餐餐大鱼大肉,但是个顶个的都是干饭小能手。那时候最喜欢小书摊,小小年纪,课外书看得一点也不少。当然,那时候作业也不少。只是没有谁会写到三更半夜,也没有谁缺了爸妈辅导就完成不了。《你好小朋友》出版时,人们一次次地追问秋山亮二:“你不会中文,也没在中国居住过,如何抓拍到孩子们一张张纯真笑意的面孔?”秋山亮二回答:“根本不需要抓拍,这就是每个中国孩子的状态,随便一拍,都是美好、幸福的瞬间。”多年以后他还不无感慨道:“那时的中国小孩虽然没有物质条件却在努力地玩着,活着,因为有了那样的时代,才有了今天的中国。”如今,听来有一些恍惚,又有一些唏嘘。
03李月亮 ☽
看到最近热搜上的一条短片。
孩子放学回家,家长用手机记录下他们吃饭时候的样子。起初或许觉得挺搞笑的,但是看着看着很多人都沉默了。他们最大不过十六七岁的年纪,好不容易回到家中,可以休息一下。可是饭菜刚上桌,有人夹着饭菜就打起了瞌睡;有人嘴里还在嚼着,眼睛已经睁不开了;更有甚者还没吃就趴在餐桌上睡着了……看到这一幕,为人父母者除了心疼,只剩一句:“你根本舍不得责备孩子,两头不见太阳,一天就睡五六个小时,真的不容易。”评论里有家长对此嗤之以鼻:“都上高中了,此时不拼何时拼?”一位网友回复:“现在的学生不是读书太少,而是读书太多。”其实这句话出自茅盾文学奖获得者刘亮程老师,原文更扎心:“他们从小开始,没日没夜地读书,读到二十几岁大学毕业,读的书很多,但是真正见识到的世界却太少……他们最先需要听到的是自然界的风声,而不是书中那些用文字描绘的风声。读书对于现在的年轻人来说,根本就不是问题,问题是读完书以后还能怎样……”不知道大家是否还记得两个月前,在热搜上一闪而过的那条消息。海南澄迈,一个高中生跳楼轻生。
最近,看到几条追踪报道。其中有几个细节,让我深感无力。
男生之前确诊过心理疾病,轻生的前一天,他曾和母亲通过电话。
那天他告诉母亲自己压力太大了,身体很不舒服,想请假回家。
因为学校的请假程序,需要提供医生的电话,母亲一时没有找到,便想着不如第二天直接带孩子去看医生。
没想到,这一迟疑,悲剧发生了。
次日,母亲在电话里听到孩子哭喊着:“我受不了了,我真的受不了了……”
1分钟后,一个年轻的生命在夜幕中坠落深渊。
第二个细节,是学生的爆料。
该中学每天会在早上和下午举行两次跑操,要求学生跑步前“将书举45°”大声举读,人挨人“零距离”跑操。
如果有学生在跑操时队形不整齐或者举读时声音不够大,他们所在班级则可能会被学校通报批评,被通报班级的所有学生晚上都需要在操场上“加练”。
第三个细节,是该校一名高三女生的自述。
因为在学校感觉“压抑”,她曾一次性服下整盒抗抑郁药。
后来她不得不申请病假,直到高考结束,她都没有回学校。
虽然在一些人的眼中,她似乎“废了”,但是在家休息的这段时间,她感到了无比的放松,如今的精神状态也得到了很大改善。
医学界有个词叫“过度医疗”,其实现在的孩子已经“过度教育”了。
那些为了学习而学习,为了努力而努力的孩子,只会变得越来越沉默…
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李月亮 ☽
最近,中国政法大学教授、犯罪心理学家马皑老师的一条演讲视频,在很多家长群里疯传。
他在视频里提到,自2012年起,科学家花了近9年时间,对73000多名6—16岁少年儿童的流行病学进行调查和资料分析。
结果显示我国儿童青少年整体精神障碍流行率为17.5%。
谈及什么样的家庭孩子容易得抑郁症,马皑说:
“教师、医生、公务员。这些群体,他们自己本身已经相对比较成功,因此他们更希望自己的孩子超过自己。
他们没有办法接受孩子不如自己,他们所给孩子这种压力,这种期望,容易给孩子带来不快乐、不幸福……”
这与文章开头提到的,北大许凯文教授的调查不谋而合。
现在的教育资源不知道比40年前优越了多少,无论是财力,还是人力,家长和学校都舍得投入。
可这种投入应该是适度且适龄的。
当我们对孩子的期待远超他们的负荷,当我们学业一点一滴去挤压孩子们的生活余量,那么后果不言而喻。
40年后《你好小朋友》项目,曾对一位“小朋友”,做了回访。
如今已经成为医生的他,说了一段极为耐人寻味的话:
“我觉得我当年真的是不负青春年少。在那种教育体系和教育环境下,我们真是有理想、有作为、有担当的一代,回想当年真是没有虚度时光。
跟我在读小学的儿子相比,我觉得我的小学生活比他们更有理想,更有追求,更快乐,更天真无邪。”
愿我们都能对孩子多一份理解,愿每个孩子都能健康快乐长大。