（“便教会”活动）
所谓“便教会”，就是便器和教学的组合，在日语中与“勉强会”（学习会）发音相同。
参会者接受培训的内容，就是打扫卫生间，清洁地板、马桶、蹲便器和小便器。
所以大学生们直接来到学校的卫生间，在动手之前，先倾听培训老师的指导。
（日本学校组织扫厕所）
便教会的发起人高野修滋曾经也是一位老师。
他在1997年大病一场后，感觉人生一片黑暗，一边教学、一边思考着余生。
就在那时，有朋友建议他来体验打扫卫生间：
看着打扫得干干净净的马桶、小便器、地板，会收获一种莫名的感动。
高野修滋去打扫卫生间后，确实感觉很有意义：
“就像是看到了长长隧道的出口，一道光照射进来。”
于是，高野修滋开始发起“便教会”，主打“洁厕亦明心”的宗旨，呼吁更多人加入其中。
“便教会”成立20多年来，他已经去过300多所学校指导清洁卫生间。
（高野修滋分享赤手清洁小便器的经验）
高野修滋的清洁方法是赤手上阵，就是不戴手套。
尤其是在看不见的边边角角地方，直接用手去触摸去感觉，看是不是已经清洁干净滑溜溜的，还是依然有污渍，这一摸就清楚。
不过在新冠疫情之后，考虑到卫生问题，也允许学员戴手套了。
只是高野修滋还坚持“老派”做法，直接赤手干活。
（赤手清洁蹲便器）
在长达2个小时的清洁卫生间活动中，
有人甚至要把头探进小便器里，仔仔细细擦洗边边角角。
打扫学校的公共卫生间，为什么要做到如此夸张的程度？
（“便教会”现场画面）
高野修滋认为，并不只有书本是教材。
“学校里所有的一切，都可以算是教材。
珍惜使用保养大家都会使用的卫生间，有助于培养对他人的体贴之心。
我觉得，这就是教育的根本。”
参加活动的大学生，戴着手套，清洁蹲便器的内部。
她也赞同高野修滋的教育理念。
“厕所是大家都要使用的，打扫干净也是为后来如厕者的考虑。
我将会把在这里学到的东西教授给孩子们。”
（清洁蹲便器的大学生）
不只是日本老师、即将成为老师的大学生，中小学生也要参加“便教会”活动。
有初中生、小学生，被安排跟老师一起走进幼儿园，帮助幼儿清洁卫生间。
也许这些孩子在家都不会做这种家务，
但在学校体验过后，看着打扫过后干干净净的卫生间，也体会到劳动的意义。
（学生学习扫厕所）
但是一些日本家长看到“便教会”的活动画面后，忍不住提出质疑：
有必要做到这种程度吗？卫生方面有没有问题？
放在以前，清洁卫生间或许算是教育，但现在时代变了，没啥意义了吧？
这是不是虐待儿童，还抢了保洁员的工作？
（有家长对此表示质疑）
就此争议，日本网友也发表了各自的看法。
“自己辛苦擦洗后，以后再上卫生间或许也会注意保持清洁吧。
如果碰上有人打扫了卫生间，或许也会心生感激吧。感觉是不错的教育啊。”
“打扫卫生是好事，但我觉得没必要赤手清洁，戴上手套就好了。”
“那些赤手清洁卫生间的团体和企业，没有例外，都很糟糕，快逃吧！”
“我觉得不要让女生去清洁男厕所比较好。
让男生知道哪里容易脏，使用起来才会注意。
在家也是，自己弄脏就要自己打扫。”
“现在这个时代，用一瓶洗涤剂，就能轻松清洁干净。
日本人还是非常喜欢不合理的根性论（只要有毅力，什么问题都能解决）啊。”
“（日本）真是一个喜欢苦行的国家呢。”
正如部分网友所说，
注意清洁卫生的确是好事，但也要注意方式方法。
如果只是一味强调赤手作业，干足两小时，这的确让人难以理解……