这段表演被视为是学生在模仿表演刺杀日本前首相安倍晋三，然后有记者就找枣庄市教育局讨要说法。
枣庄市教育局的回应是“他们（学生）的做法也不一定对，我们允许学生犯错误，他毕竟是个学生。”然后说枣庄市教育局已经督促该校调查此事并写情况说明。
重点是，学生的这个表演压根就没错，能有什么可说明的呢？
日本前首相安倍晋三被日本人刺杀身亡是不是历史事实？日本核污水排海遗后患是不是事实？
如果都是事实，那么怎么就惹到了有些人的敏感而脆弱的神经了呢？
其实，有些人何止是敏感而脆弱的神经被惹到了，简直是气急败坏了。
比如标注为南京大学的张雨龙，立即发出长文，说什么《中学运动会表演“刺杀安倍”：警惕种什么样的种子开什么样的花》。
更离大谱的是，还居然给学生扣上影响我国外交关系和国际传播事业的大帽子，甚至是扣上所谓的影响中日关系和谐发展的大帽子，简直就是当代“友邦惊诧论。
可问题是这仅仅是中学生在自己学校的表演，怎么就能影响了我国的外交关系了呢？
这搞扩大化、极端化，看来这个南京大学张雨龙是非常专业的啊。
更重要的是，请问南京大学张雨龙，日本又是想用武力干涉我国家统一，又是全力加入美国对我国的“新冷战”，又是积极对我国断供、脱钩，又是天天在我国搞情报间谍活动，它什么时候对中日关系有“和谐发展”了？
难道日本对中国再充满恶意，我们中国也要“和谐发展”？
这已经不是跪的太久的问题了，这是膝盖直接给焊到地上起不来了吧!
而凤凰网更是表现的对日孝心满满，直接来了个《中学生表演“刺杀安倍”，仇恨教育让人担忧》。
这一下子就把矛头对准了我国的教育，在凤凰网眼里，难道是将日本近现代以来对我国的侵略、屠杀这些历史事实全部删掉，如现在的台岛一样鼓吹所谓的“中日亲善”才能满意？
可最有意思的是，关于“刺杀安倍”这个事儿，日本自己都在表演啊。甚至于是日本人都拍摄了相关的电影，日本人至今仍在给监狱里的刺客山上彻也送礼物、财物和精神上的支持。山上彻也在许多的日本人眼里，就是英雄。
而对于我们的中学生表演“刺杀安倍”这个事儿，日本人都觉得非常好，甚至很多日本还提出建议。
结果日本人没觉得被冒犯，没有惊诧，我国的南京大学张雨龙觉得被冒犯了，立即就惊诧了。我国的凤凰网就觉得被冒犯了，立即就惊诧了!
而关于凤凰网所诋毁的我国教育在搞什么“仇恨教育”，这里列举两个事实。第一个是日本政府一直在大张旗鼓的搞对我国的仇恨教育，甚至是进行大规模的宣传。
比如在2014年日本首相安倍晋三的夫人安倍昭惠就对幼儿园的孩子进行仇恨中国的教育，进行侵略中国的“启蒙”。而这，是日本教育的“常规操作”。
日本的靖国神厕更甚至于开设有所谓的“亲子班”从娃娃抓起、从孩子抓起，否认侵略史，灌输对我们中国的仇恨教育，开展侵略有理教育。
而每当面对这些事实，南京大学张雨龙有过觉得被冒犯了吗？有过惊诧吗？
当然没有。
每当面对这些事实，凤凰有过觉得被冒犯了吗？有过惊诧吗？
当然也没有。
可是偏偏我们的几个中学生在学校内表演一下“刺杀安倍”，它们就立即急了、怒了，立即就惊诧了!
第二个事实，是极知名的那个厅级作家方方，在面对美国对小学生所进行对我们中国的仇恨教育、面对美国小学生声称杀光中国人的新闻时，轻轻挥了一下衣袖说：还是小孩子说话好玩儿，别太认真当回事儿
这下别说有觉得被冒犯了，别说有什么惊诧了，别说谴责一下美国在搞仇恨教育了，却还能用表扬的语气、语言说“好玩儿”，更是反过来劝我们中国人“别太认真”，要我们反思了。
第三个事实，就是日本政府在核电站造成核泄露问题上，一错再错、不负责任，最后决定将危险转嫁全世界，悍然将核污水排放入海，毒害、污染地球未来、全人类。
这个时候中国政府、中国人民都在惊诧，全世界绝大多数国家和人民也在惊诧，可是南京大学张雨龙为什么就偏偏不惊诧？为什么凤凰网就偏偏不惊诧呢？
日本将核污水排放入海危害地球、毒害人类，它们不怕冒犯中国、毒害世界。日本和美国从小孩子抓起进行系统性的对我们中国的仇恨教育，它们从不觉得惊诧。可是我们几个孩子在学校模仿了一下安保晋三遇刺的场景，它们就惊诧了，而且是“友邦惊诧”，一边攻击、辱骂我们的孩子，一边要跪下去害怕日本惊诧。
怎一个贱字了得!
最后，每年8月15日这一个日本宣布投降的日子，韩国的大学生、民众都会公开表演，再现“痛打日本鬼子”的历史场景。
如果这些发生在中国，南京大学张雨龙和凤凰网又该如何的“友邦惊诧”呢？是不是该气的如丧考妣？
如果按南京大学张雨龙和凤凰网的标准，我国以后就不能再拍抗日题材的影视剧了，甚至于抗日题材的小说也要全部列为禁书才行，否则“友邦惊诧”了怎么办啊!