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9月25日，红星新闻记者在中国知网查询到了这篇名为《她为什么换了导师——一项导生关系的案例研究》的论文，论文显示作者为华东师范大学教育学相关专业2014级的学生。该论文为硕士研究生学位论文，于2017年完成。红星新闻记者从华东师范大学教育学系两位硕士毕业生处获悉，该论文作者确实曾在华东师大教育学系就读研究生。
论文中，作者以访谈方式对话、还原、分析了一起某高校研究生“换导师”事件。主要访谈对象为更换导师的同学，这名同学提到，自己被调剂分配至一名导师门下，数次与导师发生矛盾。
根据论文内容：学生和导师对于论文选题分歧较大。学生在完成导师安排的实习后，希望能从事另一学科，“她（导师）就非常的不高兴”，导师先回避了这个话题，接着说“我不关心你毕业以后当什么老师，现在我们先把开题这个事解决了”。在选题过程中，学生认为导师从各个方面否定自己的选题，并且带着情绪，没有明确的理由。在导师催交论文的情况下，学生选择了报名实习，导师认为“去实习你就完成不了论文”，学生则觉得“就算我拿不到学位，我也不要在这个学校待下去了”。最终，学生通过更换导师解决了问题。
论文表明，这位导师并未接受作者的访谈，而当事学生同门的一位师兄则接受了访谈，当事学生和同门师兄都提到对导师的感受是“控制欲强”。这位师兄最终选择沉默应对。
▲论文目录
在“反思换导师事件”这一部分中，作者认为，存在导师准入制度固化封闭、导生匹配制度僵化单一、教育性和学术性淡化、导师评价主体单一、导师评价过程和方法缺乏系统性、导生主体责任意识不足等情况。此外，作者还提炼梳理了五种导师与学生的关系，分别为师徒关系、雇佣关系、导学关系、指导与被指导、合作伙伴。
截至记者发稿，该论文知网下载量已超过7000。在社交平台上，不少网友认为论文内容有趣、想看。而对于论文中的案例，网友也展开了讨论，有人认为自己和主人公一样，也有人认为这是学生过于任性。还有声音指出，这一研究题目能作为学位论文，本身也体现了学校的“开放和包容”。