到底为什么去新加坡？为了孩子这一切“值不值”？今天我们就来看一看这位6年前带着女儿独闯新加坡的北京妈妈的故事。
为什么来新加坡？6年前，阿婕从北京带着2个女儿来新加坡读书。6年后，16岁的姐姐在斯坦福国际学校读11年级，预备申请大学。6岁的妹妹也在斯坦福，读K2，之后打算换到美国国际学校继续小学课程。
说起来新加坡的原因，在北京，小学之后只有外籍孩子才能进到纯国际学校读书，这对一直读国际学校的姐姐来说，陷入了升学困境。在北京寻寻觅觅，阿婕和老公找不到满意的学校。干脆就另辟一条路，2017年8月，她带着2个女儿，来到了“教育强国＋育儿天堂”之称的新加坡。
刚来新加坡时候的小姐妹俩跨国搬家、申请学校、照顾俩女儿衣食住行、安抚情绪......适应新环境已经焦头烂额。于是收到小女儿学生准证被拒绝消息的时候，阿婕差点当场崩溃大哭。她说，真的是对新加坡“特别讲规矩”这件事又爱又恨，爱它的规范和简单，又恨它“说是3岁才能申请学生准证，差几个月差几天都不行”的严格。
因为不到3岁没法去幼儿园，只好妈妈去哪带到哪儿
为什么坚持上国际学校？10几年前的北京，焦虑的鸡娃家长们丛生，学幼教出身的阿婕，一心想要孩子们从公立学校过度的竞争中挣脱出来，走一条尊重自我的自由路。大女儿出生前她就想好了，3个月时孩子开始打疫苗，就打的是国际版本。
就在教室里，做一场小小演奏会吧~后来听了大女儿第一个国际学校校长，关于组团 VS 自由行的观点后，更坚定了自己的想法：“我们的传统教育，就像是组团旅游，导游带着去哪里就去哪里，导游讲这个风景是什么我们就认为是什么。而国际课程就像是自由行，一路自己去统筹规划，需要学会买票、租房、坐各种交通工具达到目标，还要学会和别人拼车、拼房，自己去看去体会这一路的风景。老师，就是你选择的目标旅行地的当地人，带你去真实体验，但是他不帮你讲解，探索出来的东西需要你自己整理消化。”
阿婕在妹妹的课室，给孩子们讲中文绘本。事实证明，国际学校带给孩子的成长，确实超出了阿婕的预期。
拿孩子们上的IB学校举例：
师生比率很好，小班授课，老师能够最大化因材施教，多培养兴趣，真正做到快乐学习：
幼儿园：3个老师对10来个孩子；
小学、初中、高中：每个班依旧是20个孩子左右
国际学校宽松的环境、自主思考和学习的习惯培养，就像助推器，一路推着孩子越来越能主动思考、独立决策。
一起唱吧~~在阿婕心目中，这才是离家庭教育真正的成功越来越近——“让孩子独立走入社会，成功的在社会上做一个快乐的人，对社会有益的人”。
国际学校的各种活动，培养了孩子们的世界公民意识
孩子们在老师引导下自己做出来的思维导图
大女儿：自己选择的人生
读国际学校，尤其是对于阿婕的大女儿这种，特长有点突出的，有点偏科的孩子来说还是比较适合。“她从小特别喜欢画画，如果在国内走公立学校路线的话，画画很可能就成为了一个爱好，不能成为申请大学的主项。”
在新加坡读国际学校，读国际课程，再去申请大学，路就比较多，要考察成绩、社会责任感、做项目的能力等等，成绩不再是唯一决定你未来走向哪里的那根线。
只是，阿婕没想到，自己有一天会被大女儿的独立弄到脑壳疼：
某个平常的一天，大女儿突然对阿婕说：妈妈，我决定要申请纯艺术大学，我要改读BTEC（顶尖艺术大学的敲门砖）。阿婕吓了一跳，纯艺术？BTEC？咔嚓一声，如同雷轰电掣。
按捺住心中的崩溃，阿婕冷静下来细细跟女儿聊，却发现，16岁的大女儿不是异想天开，她为自己未来的学习的方向，做很多思考和探索。
图源：Pixabay
孩子独立有思想，阿婕冷静下来想，这不就是我想要的成果吗？女儿的志愿是中央圣马丁，是英国最顶尖的艺术与设计学院之一，对学员作品集要求苛刻。女儿读的国际学校，对BTEC申请的经验不算丰富......这条路困难重重。然而，妈妈把一切担忧向女儿摊牌后，她发现女儿的成熟超越自己的预期。“她想好怎么做之后，会和我分析，自己想要怎么做，为什么要这么做，都做了哪些调查。我也特别安心。
大女儿的生日派对我告诉她，既然你选择了想要考最好的中央圣马丁，就不要犹豫，直接申请。大学申请不上还有预科，今年申请不上还有明年。咱们年龄小，不怕耽误。”妈妈的支持和尊重，让大女儿更坚定了自己的信念。
妈妈的支持，孩子的自信
孩子自己思考自己选，并不代表，家长就安安静静“做孩子的朋友”，给她财力和提供资料就行。
阿婕努力做一个有前瞻性的妈妈，站在孩子的前面，想到孩子的前面。
当初，孩子12岁时来新加坡有点迷茫，我就给她分析，新加坡教育的思路更国际化，未来择校的路线更广。付出同样的心力去读书、升学，在这里读书能选择的学校，世界排名也更靠前。而且，环境对孩子的身心成长，也更好，毕竟是全世界排名第一对孩子友好的城市。”现在，女儿从自己用零花钱试课、学习爵士舞——到规划未来，选择中央圣马丁，也具备有了分析权衡利弊、做决策的习惯和能力。
如果说孩子的独立是培养出来的，那么她的勇敢就得益于爸妈的支持和护航，两者缺一不可。
小女儿：将“散养”进行到底在大女儿身上，阿婕体会到了培养一个“会独立思考的孩子”的甜头，对6岁的小女儿，她决定“步子再迈大一点，胸怀放得再宽一点”。
为了帮助小女儿找到“心头好”，阿婕给她尝试了很多兴趣班，试一试，才知道自己喜欢什么擅长什么。
至于怎么坚持下去？阿婕有自己的“手段”：想方设法让兴趣更长久。首先，选能引导兴趣的老师。其次，兴趣和专业，阿婕分的特别清楚。她的标准是——“兴趣班不是专业，就要从孩子的喜好出发。兴趣就是兴趣，负担的是你生活中愉悦精神的那一部分。”
如果让兴趣变成乐趣？不以考级为目的，兴趣就有趣多啦！就拿弹钢琴来说，圣诞节学弹圣诞节的曲子，复活节学弹复活节的曲子，没事儿还拿钢琴练练小提琴的曲子。自娱自乐越玩越有创意。现在，阿婕的小女儿特别喜欢她的琴。朋友来阿婕家玩，觉得她的小女儿特别逗，放下小提琴就去弹钢琴，放下钢琴又跑去拉小提琴。练琴不仅不用催，还特主动，玩累了、跑步累了、做功课累了，就喊“我要弹会儿琴放松放松”。
妈妈每天给定的拉琴时间，常常会超额完成，偶尔忘记，妈妈一提，她就开开心心去拉琴了。
在阿婕看来，兴趣是专业的导航员：孩子的路还很长，别推太猛了，伤到她的兴趣，反而适得其反。不如，让兴趣自然生长，开花结果。姐姐的画画，也是这么开始的，只是到了后来，长久的兴趣支持她走向了专业的道路。
且“战”且爱的姐妹俩所有二胎妈妈的烦恼，阿婕也有：两姐妹也有闹矛盾的时候。这不，姐姐需要安静的整理作品集，却总被制造噪音的妹妹弄得心烦意乱，一个想要随心所欲，一个忍无可忍，相差10岁的俩姐妹，就干上了。妈妈调解无效，求助远在北京的爸爸，找个借口出门，让姐妹俩自己谈。最后还真谈出了协议——每人一个时间段。9点以后，保持绝对安静。
姐俩自己谈的协议，比妈妈的说教和规定好用多了。而且，妹妹因此学会了社交规则；姐姐变得更加有责任心，在妹妹生日的时候还搞点仪式感，用零用钱买花送她。
人生就是不断成长的一个道路，孩子在成长，妈妈也需要不断成长。阿婕自己是一个停不下来的人，来到新加坡之后，就报读了英文班。从听不懂英文请人开家长会，到请女儿协助翻译老师的话，再到自己独立开家长会、能轻松给小女儿读英文绘本。
学开车、学新的泳姿、开始健身、瑜伽、徒步……来到新加坡，阿婕给自己的人生不断“开拓新的地图”。
而女儿们，也学着妈妈的样子，给自己定目标，往前闯。
这一点，阿婕也特别骄傲——她从来没有刻意去追问过孩子的成绩，但每次的家长会，都收获了挺多对孩子成绩和品格的赞扬。也许我们的家庭条件不同，人生境遇不同，对孩子未来的期待和选择的教育之路也不同。但唯一不变的，应该是我们无论多大年纪，都要不断学习，不断成长。不断开拓自己的境界，也慢慢放手，支持和鼓励孩子走向更高更远的未来，属于，他们自己的未来。
阿婕的留学建议有些姐妹说，你是因为家里有钱才出去新加坡留学，其实不是，踏实对比同样的城市，对标北京上海，新加坡的房子、养车、孩子读国际学校和生活费用，跟北京主城区差不多，比上海要便宜一些。
但是如果比英文环境、空气质量、自然环境，新加坡要好很多。来到这里之后，我和孩子们都不愿意辜负这么好的环境，运动比之前多很多。
新加坡人和人之间的友善、尊重会比较多。同一个学校小朋友，路上遇见会打招呼。公共场合大人之间的争吵，小孩之间的吵闹，都会比较少。
办事情走程序就行，不合规定，没有人会给你开后门，也不用托人走关系。新加坡的整体氛围，相对宽松有礼貌。
如果要说留学性价比，孩子在新加坡读书，没有国内孩子那么辛苦。付出同样的努力，能申请到更多更好的大学。
陪读不容易，但人都要成长，无论多大一定要学习，不断拓展自己。我自己用了3、4年的时间，把语言（英文）通关了，就感觉视野更大了。
自己的状态，会影响孩子的状态，如果有个不断进步的妈妈影响，孩子大概率也会热爱学习，不断进步，孩子和家长一起，都会不断成为更好的自己。