近日，因在课堂上口无遮拦，南京航空航天大学经管学院某教师被学生举报，经由网友公开喊话后引发轩然大波。目前，该校已启动调查程序，调查期间暂停该教师教学工作。
这位教师到底说了什么引发众怒？据学生爆料，其宣扬“中国全靠欧美赏饭吃”，因为“中国经济70%靠出口”；“美国有枪是好事”，因为“犯罪率低”，“这是他们更加发达更加文明的标志”；“北洋时期中国最民主”，因为“段祺瑞给刘和珍道歉了”……如此种种，或逻辑荒诞，或偷换概念，或颠倒黑白，还透着崇洋媚外的味道，无怪乎网友痛斥，“地摊文学都比这靠谱。”
师者，传道授业解惑也。但这位教师在课堂上张嘴就来，任性散播的种种，不仅解不了学生之惑，恐怕还会将年轻人带进沟里。在一门经济学类选修课上，不认真讲授专业知识，反而大谈歪理野史，对自身岗位也是毫不尊重，当然就更不用说什么“传道”了。自己尚且不明是非、毫无风骨，又如何“教之以事而喻诸德”？无论出于什么动机和心态，乱抖机灵、哗众取宠，这样的行为，都应当好好查纠。
三尺讲台本是传播知识和正能量的阵地，每一个站上讲台的人，都应当对自身言行审视并负责。智慧的碰撞、观点的交锋，当然是大学的动人风景，但一切都必须建立在基本的事实和正确的价值观引导之上。而能否坚持这一基本原则，恰恰可见一位教师为人为学的态度、能力水平之高低，也决定其职业生涯的起伏。有诗云：“师为众人重，始得众人师。年到白头日，行如新戒时。”学问高、德行正，时刻不忘谨身修行，既是对莘莘学子的爱护与示范，也是对知识、对真理、对职业的应有敬畏。说白了，“老师”不仅仅是一个称谓，它包含厚重的人格意涵，承载了许多社会期许，不能降格以求，更不容随意玷污。
值得欣慰的是，今天的青年一代更加成熟，视野和格局极大成长。他们愿意更加积极地和老师互动、探讨，同时对于某些不良师风，也更多展现出“吾爱吾师，吾更爱真理”的态度。前不久，某高校教师在中学讲座中大开低俗玩笑，就有学生上台夺麦纠正，这次，同样有学生及时举报，这也给教师队伍再次敲了警钟：为人师者，首当修好本业，恪守师德。
称美国有枪是好事，中国电动车永远比不上特斯拉，南航教师被停职很冤吗？
又有一个教授被学生赶下了讲台。
据官方通报，南京航空航天大学一教师在课堂上发表不当言论，已被停职。
他说了什么呢？
据学生整理，比如：
美国有枪是一件好事，可以保护妇女权益，如果私闯民宅可以一枪打死。这也是他们更加发达更加文明更加自由的标志。因此发达国家犯罪率更低，比我们更安全。我们犯罪很多的，比如唐山打人案。
2.在电动汽车上投入再多，也赶不上特斯拉。
3.数学物理成果全部来自西方，大学这么多定理没有一个是用中国人命名的。
4.美国流浪汉多是因为一犯罪就找不到工作，不管哪里招职员都要查背景。而中国即便犯罪也没人查你背景，不久后照样找工作，所以流浪汉少。
学生们表示，以上的言论基本上是一字不改的原话，类似言论也数不胜数。
正是因为这些言论，这个教授受到了绝大多数的学生反感，甚至有学生在他的黑板后写下了“走狗”二字。
当然了，也有一部分人认为：
这位老师只是讲了几句“实话和常识”，就被学生举报，说好的学术自由呢，这是倒行逆施！
如果都成了一个声音，那才是最恐怖的。
这件事，到底该怎么看？
不同的声音一定是建立在事实的基础上，才有讨论的价值。
这位教授所说的话，看似充满了批判警醒的意味，但真的是“实话和常识”吗？
我们一一来看。
教授说美国有枪是好事。
一个事实是：美国是世界上校园枪击案最多的国家。
教授还有枪代表着“更加文明更加自由”。
那么，不让妇女抛头露面的沙特阿拉伯算吗？
人口天天向美国拱的墨西哥算吗？
巴基斯坦和俄罗斯算吗？
他们也都可以合法持枪啊！
此外，他说发达国家的犯罪率低，比我们安全……
为了公平起见，我就用联合国的数据打脸好了——不好意思，在世界7大国中，美国高居榜首呢。
教授还说中国经济70%靠出口。
对不起，恰恰相反。
这些年，中国淘汰了很多落后加工业，出口比例逐步降到了接近30%，虽然出口很重要，但从未占到国内经济70%。
此外，他说如果外国对中国实行经济封锁，一大半中国人都没有饭吃。
不好意思，中国储备粮世界第一，并且基本可以实现粮食自给。
对此，美国还多次批评，说我们储粮太多了。
这算是对这方面成绩的肯定吧？
教授还把中国人的富裕，全部归功于美国，还说，和美国搞好关系，就能富。
是这样吗？
和美国搞好关系的国家，不仅有英国、法国。
还有就连制度都是1：1完全照抄美国的利比里亚和海地，这两个国家人均GDP都不如朝鲜。
包括现在天天和美国要钱的乌克兰，战争前的人均GDP，不如俄罗斯的一半。
至于改革开放，我们不仅是学习西方，也是学习全世界所有的优秀文化。
而且中美建交的背景是美国先伸出的手，先访问的华。
正确合理的表述应该是：美国解禁了对华封锁，开始主动和中国搞好关系。
至于说中国电动车永远赶不上特斯拉。
哈哈哈哈哈，都说消费者会用脚投票，那我们就看看投票情况吧。
赶超趋势显而易见，新能源产业更是助力中国在汽车出口上超越了德国，并即将超越日本成为世界第一。
此外，这个教授还说教科书的定理中没有一个是用中国人命名的。
那么......华氏定理，黄鸣龙还原法，张杨定理，黄昆方程，杨辉三角，杨振宁的杨-巴克斯特方程，胡鹫津原理，周炜良定理，于敏构型，商高定理，王宪钟序列，吴文俊示嵌类，陈映射……都被教授吃掉了？
至于美国犯罪找不到工作……简直笑掉大牙，反例不胜枚举。
综上所述，该教授以上所有言论，都充满了事实错误，结论错误和逻辑错误。
这还能叫“实话和常识”吗？
什么叫独立思考，不是说几句批判的话就叫独立思考了。
我们所说的“听见另一种声音”，是听见理性客观的声音，而不是没有任何事实基础的凭空臆造、歪理邪说。
更何况，他这不是为了显得自己睿智，和朋友吹牛逼，而是给学生上课啊！
这是一个合格的老师做出的事儿？
我早就说过，我们有些高校教师知识水平还停留在上世纪90年代，和这届学生的求知需求已经不匹配了。
为什么会出现这种情况？
因为上世纪80年代，鼓吹西方文明优于中华文明的“河殇文化”泛滥。
1985年，柏杨出了一本《丑陋的中国人》，引发轰动。
随后，各种天天吹捧西方，贬低中国人的“知识分子”开始在网络活跃。
那时候，吹几句西方，骂几句中国，就是这些人最大的时髦，也是彰显自己“睿智”，有文化，有见识的必要手段。
不少大学教授在年轻的时候，也是在这种主张全面西化，全面否定中国文化的文化环境浸淫了很久，常年把欧美视为救世主。
价值观、世界观已经固定了，很难改变。
并且，这些教授大多属于文科领域，所以始终难以考核他们的真实水平。
不过，他们现在面对的，是40年后的新一代。
尤其是00后，生长在中国经济发展最快，生活方式最日新月异的时代。
并且很多也走出过国门，知道国外的月亮没那么圆，对美国跪不下去。
“河殇”教授们的那一套，已经显得漏洞百出，且经不起考验。
被学生赶下讲台，也是情势使然。
当然了，他们能在课堂上混日子混了那么久，也说明我们的高校在考核上，力度不够。
也说明“编制”这个东西，阻碍了一个人的进步和学习。