影片之外，很多观众都对这个在全片被多次提及，但从未露脸，甚至连完整名字都没有的“王老师”到底是谁非常好奇。
23日，有视频博主分析称，“王老师”很可能是致敬为捍卫我国领空，在“中美南海撞机事件”中壮烈牺牲的“海空卫士”王伟烈士，这则解读视频获得了影片官博@电影流浪地球 的转发点赞。
《流浪地球2》的编剧杨治学接受采访时，曾被问到“王老师”的身份。当时他回答称“王老师”是一个代号，他可以是任何人，每个人的心中都会有一个对自己影响颇深，又对他心生崇拜的“王老师”，对这个角色的解读取决于观众。
影片上映一个多月来，关于“王老师”到底是谁的猜测五花八门。23日，视频博主“图灵的猫”来了一波硬核解说，他发现“王老师”的人物设定与王伟烈士的贴合度极高，认为“王老师”一角意在向这位“海空卫士”致敬。
影片中，MOSS向“刘培强”介绍自己的量子体积为“8192”。单看这个数字，似乎只是计算机领域中“2的13次方”的意思，但仔细一想，王伟正是在“81192事件”中英勇牺牲。
“图灵的猫”认为，这两者之间不是无端关联。片中“王老师”和王伟的相似之处，不仅仅在于姓氏相同：在学生的回忆中，“王老师”也是一名一级战斗机飞行员；从张鹏的年纪还可以倒推出“王老师”大概是65后，而王伟就出生于1968年。
由此，博主做了一个关于时间线的假设，倘若回到2001年4月1日，81192顺利完成任务，王伟安全返航，待到2020年时，他就可能到了从一线退役转做战斗机飞行教官的年纪，那时18岁的张鹏和诺夫就正好成了他的学生。
剧情上，引爆核弹前，张鹏与徒弟刘培强隔空告别，并指示他乘坐最后的逃生舱离开，也映照了王伟那句令人泪奔的遗言——“81192收到，我已无法返航，你们继续前进！”
还有网友补充道，剧组在长春路演时曾透露刘培强毕业于中国人民解放军空军航空大学，这也正是王伟的母校。
这则解读视频获得了@电影流浪地球 的转发点赞，官博在配文中引用了博主的话，“一个具备情感血脉家国和文化的文明，才能赋予岁月以数字之上的意义”，感谢博主在上映一个月后做出如此深度的解读。
其实早在影片上映之初，就有不少观众猜测“王老师”即指王伟烈士。因此，这回官博的回应也被“小破球”的粉丝们视作一种“官方认证”，感慨影片“让王伟烈士跨越生命的纬度同这个世界再次关联”。
有人说，这下才终于想明白，为什么一个从未露过脸、名不见经传的“王老师”会在影片里被反复提及，原来是在“虚构的科幻世界里，给了王伟烈士完整的一生。”
被这些话彻底说破防了，“他终于圆了驾驶歼-20，在国产大航母上起飞的夙愿了”、“他要是还在，一定是这样让学生敬佩不已，在危难关头视作精神支柱的好老师”……
还有网友解读道，影片里的“王老师”只闻其名不见其人，或许也寓意着王伟烈士虽然已经不在我们身边，但他从未离开这片他热爱的故土。
而我们也从未忘记过他，他永远活在中国人民的心中，成为一个永垂不朽的精神丰碑。
王伟墓前摆放着一架歼-20战斗机模型
王伟牺牲20周年（2021年），有人在墓前放了杨洁篪在中美高层战略对话时硬气表态的照片：你们在中国面前没有资格说，你们从实力地位出发同中国谈话。“撞机事件”发生时，杨洁篪正是当时的驻美大使。