一位成功的PBL教师，除了是项目领导者，更应该是风趣幽默的语言大师。外滩教育特约作者李叶老师结合大脑“德、情、理”的构造，以身边鲜活故事为例，生动演绎出PBL教师，如何成为讲故事的高手，运用“领导力”的语言，多角度激发学生的内驱力。而这套“领导力”语言思维，既可以发生在教室，也能发生在生活里。掌握了这把思维钥匙，可以让PBL更加助力学习的实现。
本文来自微信公众号：外滩教育（ID：TBEducation），作者：李叶，编辑：Lulu，原文标题：《教师领导力语言的终极秘密：如何“征服”学生的“三层大脑”？》，头图来自：视觉中国
想象一个角色，TA同时管理着5~6个团队，以共同实现一个对外的目标。团队内需要合作，团队间需要协作，而TA的职责是给这些团队分配任务，提供必要的支持，帮助解决团队分歧，激发团队动力，引导支持各团队以最优表现完成任务，这个角色是不是一名典型的领导者？
这个角色同时也是一名典型的PBL（项目化学习）教师，班级里的每个学生小组都是一个团队，项目成果展示就是大家共同的对外目标，而教师的职责是设计项目任务，搭建学习脚手架，管理团队表现，最后为学生的成果展示喝彩。
原来PBL教师的本质就是项目领导者！难怪我发现在《感召力》书中，作者西蒙·兰卡斯特通过服务政界领导人公众演讲的多年经验，所总结出来的这套领导力语言秘籍，不仅适用于所有领导角色，也完全适用于PBL教师！
再仔细想想，教师本来不就是“语言艺术”的最大玩家（上班靠大段大段地说话）吗？教师工作成效的差异，不就在于TA的“语言艺术”有多么“深入人心”吗？
大脑构成：德，情，理
《感召力》里用亚里士多德的话说明人的“三层大脑”。
亚里士多德认为成功的演讲需要三个条件：德、情、理，因为德、情、理回答了一直萦绕在人们心头的三个用以衡量领导者的问题，也就是：“我能信任你吗”（德）；“我关心你所说的话吗”（情）；以及“你是正确的吗？或者，你讲的话听起来像是正确的吗”（理）。
这三个条件直指人类的三层大脑结构：
“我能信任你吗”（德），对应人的本能脑。
本能脑位于大脑的最里层，又称直觉脑和无意识脑，95%的大脑活动都在此处发生。值得强调的是，它的工作速度是逻辑脑的8万倍。
“我关心你所说的话吗”（情），对应人的情感脑。
情感脑位于大脑中间层，负责分泌影响情绪和感受的化学物质，运行速度是逻辑脑的20倍。
“你是正确的吗？或者，你讲的话听起来像是正确的吗”（理），对应逻辑脑，又称理性脑。
理性脑占据了大脑的85%的体积，是大脑外层最新发展出来的部分。
作为PBL教师，可以如何应用这套领导力语言秘籍来征服学生的三层大脑呢？
赢得学生的本能脑
本能脑的运行指令就是为了确保我们生存，最重要的功能则是避免危险。这就意味着领导人看起来必须要像个朋友而不是敌人，因为人们会本能地决定某个人是好人还是坏人。（ 摘自《感召力》）
构建安全的教室环境，始终是PBL教师培训中的第一课，因为安全的教室环境才是让学习真正发生的根基。
那么人的安全感来自哪里呢？我认为安全感最底层的来源是不评判，所谓评判就是主观的评价，评判创设的是竞争环境，而竞争环境毫无疑问是不安全的。
我通常都会从一个话题讨论来导入项目，鼓励所有人自由分享观点，且每个人的分享都会得到相同的回应，比如所有人拍一下手以示感谢，而我作为项目领导者不会进行任何评论。
教室环境中存在两层关系，一层关系是师生关系，另一层关系是生生关系，安全的教室环境意味着这两层关系都是安全的。
咦，我好像又讲了个故事。
赢得学生的逻辑脑
人类并不像我们想象的那样有逻辑，逻辑脑处理得更多的是看上去有逻辑的推理。因此，如果您已经建立了信任，激发了听众的情感，那么您已经上路了，再能激发逻辑的出现就是锦上添花了。（ 摘自《感召力》）
逻辑本身是我们所擅长的，从小老师就教写文章要总分总，讲道理要因为所以，列观点要一二三，解题步骤要先什么后什么，还没少背过各种顺口溜来记住各种逻辑顺序。
但事实上逻辑脑很容易掉入陷阱，比如：
在前面提到的那个以“改变世界”为主题的学生夏令营项目里，我非常担心学生不能建立“改变世界”的信心，如果他们都不相信自己能“改变世界”，那项目也没法继续了。
我先给他们讲了美国的6岁小姑娘Catherine募资筹款，以帮助非洲儿童免遭疟疾威胁的故事，用故事来征服情感脑非常成功，证据表现是听完故事，学生们都拿着小本子上讲台来抄基金会网址，计划给Catherine创建的基金会捐款，接着我问他们：
你们觉得Catherine做的事情是不是特别棒？——是！
你们想不想也和Catherine一样去改变世界？——想！
那你们有信心做出改变世界的行动计划吗？——有！
只要征服了本能脑和情感脑，这招没有例外，因为逻辑脑就是这么容易忽视逻辑！
书里的总结非常精辟：如果他们对于第一个和第二个问题的回答是“是”的话，那么，很肯定，第三个问题的答案也会是“是”。每一个老练的销售员都知道让人点头的力量所在，一旦人们开始点头同意，就发现很难做到摇头表示不同意。
最后，逻辑脑很懒，喜欢简洁的表述，所以关于逻辑脑我决定就停在这里。
写在最后
这套领导力秘籍实际上适用于所有希望通过语言影响他人，获得他人支持的场景。
比如家长想让孩子听自己话的时候，比如上司想说服下属接受自己建议的时候，比如员工向领导彰功显能的时候，都可以带着一份觉察，问问自己，我正在征服TA的第几层大脑？
本文来自微信公众号：外滩教育（ID：TBEducation），作者：李叶，编辑：Lulu