教授名叫Kenyon Wilson，是田纳西大学查塔努加分校的艺术系副主任，
他所指导的音乐课程，几年来教学大纲都没出现太大的改动，但由于现在正值疫情期间，每个人都要遵守防疫措施，他有必要让班上的71个学生都去了解最新的规则和变化，比如说，这门课如何计算出勤率？如果班上有学生感染新冠，大家又该怎么做？
但恐怕没有人愿意干巴巴地听这些枯燥的规矩，为了让一切变得有趣一点，Wilson教授计上心来，
他跑到学校的一个储物柜里，藏下50美元....
然后，他在教学大纲中写道：“第一个找到的人可以随便拿：147号储物柜，密码：15、25、35....”
也就是说，Wilson教授把50美元奖金所在的位置和打开柜门的密码都写得清清楚楚，只要稍微用心读一下大纲，就有人能轻松获得一笔零花钱。
开学第一天，他还和学生们强调过，新冠特殊时期，大家务必要把教学大纲通读一遍，了解最新的准则。
Wilson对自己的实验非常有信心，他确信钱一定会被某个幸运的学生拿走，教授还在储物柜里留下了一张纸条，上面写着：“恭喜你！请留下你的名字和发现日期，这样我就能知道幸运儿是谁！”
就这样，秉持着“钱一定会被学生拿到”的信念，Wilson教授足足等了一个学期，直到期末考试结束，他才去查看储物柜的情况。
可没想到，密码锁还停留在原来的数字上，完全没有被人转动过的痕迹，50美元的钞票和那张纸条也原封不动地躺在柜子里.....
Wilson有些无奈，在脸书上发帖表示自己的50美元无人认领，同时向大家征求意见，询问下一次怎样的恶作剧会更成功？
很多人都Wilson的实验逗笑，他的贴子在很短的时间内就被转了上千次，引来多家媒体相继进行采访。
教授表示：“在疫情期间上课，我想变得更有创造力，更有趣一些。教学大纲读起来非常枯燥，如果有学生去认真读了，那不妨给他们一些奖励。”
他推测说，整个班上，应该没有一个学生注意到这点，不然一旦有人发现，肯定会在他们之间迅速传开，他也表示，不会为此对学生们感到失望，因为自己在读书时，也不会耐心去找这些线索。
只不过要是有学生在开学第一周就发现了这个彩蛋，那么自己一定会更加开心。
教授调侃道，教学大纲就像是安装软件时的必读条款一样，虽然大家都会勾选已读，但其实没有人真的去读。
而现在，拜这条帖子所赐，这则藏有彩蛋的教学大纲，一定荣升为当下被读过次数最多的大纲......
Tanner Swoyer就是Wilson的学生之一，自然，他没有察觉到50美元的存在，当他看到老师发的帖子以后，只有一个想法，那就是自己“又蠢又好笑”，储物柜明明就在校园里面，这笔意外之财每天都触手可得....
之后，他立刻把帖子转发给了所有同学，每个人都觉得自己被老师“耍得团团转”，但他们也觉得，Wilson教授的做法非常聪明，
通过这种方式，大家终于明白，教学大纲值得一读，而且用鬼点子唬人，也的确是WIlson教授一向的作风。
很多网友也在评论区中分享了一些藏在文字中的惊喜：
“有一次，我有个教授在期末考试发卷子时说：‘开始答题之前，先通读整张试卷’。我很听话，先读了遍卷子，然后发现试卷最后一题的题面是——在试卷最上面签上你的名字，再原封不动地交上去，就能得到‘A’。于是我照做了，当我离开考场时，其他所有人都还在忙着答题。”
“我记得那些在开考前叮嘱我们去一条一条读考试说明的老师们。那些说明总是很长，中间冷不丁插上一句类似于‘先安静坐10分钟，然后回答考试的最后一题’的话，题目大概是写出你最喜欢的10部电影之类的。
如果你不认真去遵循这些说明，考试往往会变得很难，而且老师会根据整场考试评分，不会因为你遵循指示就给你100分。试卷上除了你的名字和最后一题的答案，不能有任何其他标记。从初中到大学，我大概有5到6个老师这么做过。”
“我有个教授朋友，会把‘给我邮箱发猴子照片就能加分’写进教学大纲里。”
“我也有类似的故事，为了给我们家最小的孩子准备高中毕业礼物，学年开始时，我买了一个日记本，每个周末，我都会在上面写下人生的教训、故事、建议，以及作为一个父亲想要传递给儿子的一切。学年结束，我写完了最后一条，然后把日记本交给了他。
本子大概有180页，在第100页上，我写到：‘哇！第100页！我从没想过我还会继续写作！如果你读到这里，就给我打电话，给我发邮件，或者直接告诉我你读了这么多。我会给你100美元来庆祝。’
我把日记本给他的同时，也把一张百元大钞夹在文件夹中，放进文件柜里。直到现在，那张百元大钞还躺在柜子里，我儿子也从来没因为这笔钱联系过我，他2006年就高中毕业了！”
看来，下次不妨对这些很“难读”的文字多留留心，
说不定里面，就藏着种种惊喜！