据统计，本港上学年跨境生人数共2.7万人，分别在各区825间学校就读，其中北区占最多，共有超过1.2万名跨境生。2020年初，疫情爆发，跨境学童被迫暂别校园和课堂，转而在网上学习，这个“暂别”至今已长达三个学期。去年六月，港深两地政府协调后，本港教育局提供约2500个名额给中三至中五级居于深圳的跨境学生到港复课，并联合跨境巴士公司，为跨境生提供“点对点”接送服务。有关安排仅持续了18天，就因本港当时爆发新一波疫情而中断，却为疫情下向跨境生提供“绿色通道”创造了新尝试。
怕耽误升学 转读内地校
有不少跨境生家长怕久久未能回校耽误学业和升学，索性办理退学，替孩子改报读内地学校。又有学生因长期网课，导致近视加深，以及出现情绪问题。如何为跨境学童回港搭建安全之路？不妨听听参与2021立法会选举的候选人，有何良策。
林泳施：实施“分流分班”上课
教育功能界别候选人、玛利湾学校校长林泳施表示，跨境生近两年不能回港恢复面授课堂，学界关注跨境学童学习状况之余，亦十分忧虑学童的全人发展。她提倡局方应在让小朋友尽快恢复正常课堂的大原则下，再与学界商讨具体执行措施，她认为可循几个方向探讨：一为容许已经接种疫苗的跨境生有规模地回港上课，预留一定通关配额予跨境学童；二是提供由关口到学校的“点对点”校巴跨境接送，让跨境学童有序回港上堂。
丁健华：应特事特办允许回港
教育功能界别候选人、奥福儿童国际教育机构总监丁健华表示，不少跨境家长欣赏香港教育模式才会让孩子到港求学，但受制于疫情，部分已让孩子转回内地读书。
丁健华亦提到，在跨境学生通关问题上应采取“特事特办”的机制，“宏观来说局方应随着时代的脉搏去放宽开通关口的限制，只要加强两地疫情的通报机制，例如当学童所在的内地小区出现一单（确诊）个案，便暂停该小区学童回港，反之香港方面亦然。最重要的通报机制通报得好，可以解决不少问题。”
文诗咏：借内地校集中上网课
教育功能界别候选人、保良局林文灿英文小学校长文诗咏指出，现时全国实施“外防输入，内防反弹”的防疫抗疫政策，预料短期内或较难恢复跨境学童“点对点”校巴接送。她表示，若明年农历新年过后，跨境学童仍无法通关回港学习，政府应携手进行跨部门合作，探讨在内地设立“临时上学点”，让跨境学童实现面对面交流。
刘智鹏：拨资源开办港式学堂
选举委员会候选人、香港岭南大学协理副校长（学术及对外关系）刘智鹏指出，近几年内地教育发展亦迈向“中国速度”，势头惊人，不少教学理念和方法先进，因而在未来跨境的概念或成双向，港人一样能给小朋友选择跨境到内地读书。他亦建议，政府应拓阔思维，例如可模仿港人子弟学校，提供资源在内地设立港式学堂，调配一批教师到深圳授课，尽量帮助跨境生在与香港相近的环境中上堂，以衔接通关后的学习和生活。