但对刚刚生下孩子的萨夫·巴特勒（Sav Butler）来说，这个问题很讨人厌。
他说有这种问题的人都是“怪胎”，因为“宝宝的尿布底下是什么，对你来讲有什么重要？”
这听上去有些粗鲁，但萨夫认为自己有充分的理由这么做。
萨夫来自美国缅因州，今年20岁，是一名跨性别男性。
他出生时的生理性别为女性，每天被他妈妈打扮得漂漂亮亮，但只有他自己知道内心如何痛苦。
萨夫表示，从5岁时起，他就明白自己的性别出了问题，但不知道如何对周围人说。
他度过糟糕的童年和青少年，一直到18岁搬出去后，才以跨性别男的身份出柜。他给自己改了名字，接受激素治疗，成为了男人。
不过，萨夫作为男人还没有当多久，就有了生孩子的念头。此时不生，以后可能没机会了。
他停掉激素药物，先是生下一个叫韦斯利（Wesley）的孩子，在今年生下一个叫伊登（Eden）的宝宝。
对这两个孩子，萨夫用的都是“无性别育儿法”，也就是不告诉别人孩子的性别，也不告诉孩子，让孩子自己选择当男孩还是女孩。
“我不想让我的孩子们回忆童年时感到痛苦，很多变性人都经历过，都能理解这种感受。”萨夫在媒体的采访中说。
“直到他们告诉我自己的性别之前，我的两个孩子都是以无性别的方式来培养的。我不是想把他们培养成非二元性别，因为那也是一种性别认同。我培养的重点是，不给他们预设任何性别认同。”
（非二元性别指的是非男非女的性别认同，区别于顺性别、跨性别）
两岁多的韦斯利就是这样培养大的，有时穿裙子，有时穿短裤，衣着不限性别，随自己喜欢。
在今年，韦斯利对萨夫说，他认为自己是个男孩。之后，萨夫就把他当作男孩抚养，用“he”来称呼他，而不是之前的“they”。
“我觉得需要让孩子体验不同的身份，这样他们才能更快地找到真实的自己。到三岁的时候，他们就能开口说话，能理解并告诉你他们的性别。再之后，他们能亲口告诉其他人。”
萨夫认为伊登长大三岁后，也能和哥哥一样，找到属于自己的性别。
他给伊登准备了各种玩具，洋娃娃、小汽车、毛绒公仔，传统的男孩女孩玩具都有。衣服上，也是男装女装一应俱全，有各种鲜艳的颜色。
萨夫对伊登使用的代词有“他”和“她”两种，不想把他限定在一个性别身份上。
为了更符合自己的跨性别身份，萨夫让孩子们叫他“妈爸”（Mapa），这个称呼是他根据Mom和Papa生造的。
他还把“母乳喂养”（breastfeed）改成“胸部喂养”（chestfeed），因为他已经没有女性乳房了。
在宣布不会公布伊登的性别后，萨夫受到不少攻击，很多网民指责他是把自己过去受的创伤施加到孩子身上。
他们说，抚养孩子不能无性别，不然孩子长大以后会感到困惑。
但萨夫说这种观点是“虚伪”的，因为大多数父母都是根据孩子出生时的生理性别来抚养，他们是假定孩子的生理性别和心理性别相同。但实际可能不同。
“心理性别（gender）不等于生理性别（sex）。我真是恼火，每次人们问起孩子的gender时，我都说了，孩子们还没有性别认同。他们现在只知道便便、尿尿、睡觉和吃饭。”
“如果他们是想问孩子尿布下是什么器官，那么用的词就不对。”
“经常有人跟我说，我不能做这些，不能替孩子做决定。太虚伪了，每天都有人假设孩子出生时的生理性别就是心理性别，那才是错的。”
萨夫认为自己的育儿教育能够成功，他也鼓励其他父母尝试这种方式。
实际上，确实有越来越多的家庭使用“无性别育儿法”，以此对抗性别刻板印象。
多年来，在婴幼儿领域，所有的商品都严格按照男孩女孩来区分，整个世界一分为二，界限清晰。
女孩子，就给她们洋娃娃、公主裙，整个房间刷成粉色；男孩子，就给他们玩具车、积木，所有东西都是蓝色。
在他们刚出生时，美国父母还有“性别揭秘派对”，用粉色和蓝色来指代不同性别，更是性别刻板的典范。
2011年，多伦多的一对父母决定不透露孩子斯多姆·斯托克-威特里克（Storm Stocker-Witterick）的性别，开启了无性别教育的先河。
在斯多姆刚出生时，他的父母就给所有亲戚朋友发邮件，说不会透露孩子的性别。
“我们决定暂时不分享斯多姆的性别。这是对自由和选择权的致意，是想看看在斯多姆的一生中，这个世界是否会变成一个更进步的地方。”
在斯多姆一岁多时，父母就让ta在商场的男孩和女孩区挑选自己喜欢的衣服。ta也可以决定自己是留长发还是剪短发。
每当邻居们问斯多姆的性别时，父母都笑而不答。如果遇到必须回答的情况，比如在机场给孩子办出境手续时，父母就让斯多姆投骰子决定。
有次去古巴时，斯多姆投出的是“男孩”，一路上人们不停地夸赞ta是“坚强的男孩”。等回国后，人们又以为ta是女孩，说ta“漂亮但顽皮”。
《多伦多星报》报道了他们的教育实验，引起全世界的注意。
很多人讨厌斯多姆父母的做法。愤怒的信件不断送到他们家门口，有人跑到斯多姆的窗户边偷窥，还有人开车路过斯多姆时，故意大喊“男孩！”
但斯多姆仍然健康成长起来了。5年后，不到6岁的斯多姆自信地说，自己喜欢的代词是“她”，她认为自己是女孩。
她仍然很调皮，喜欢爬灯柱，但她不觉得女孩不能干这些事。
在斯多姆后，越来越多的家庭选择使用无性别育儿法，让孩子决定自己的性别。这种潮流在跨性别家庭更是风靡。
在美国包括加州、密歇根、新泽西等六个州，都允许父母在孩子的出生证明上把性别标记为“X”，也是支持了这种养育方式。
不过，有专家表示，虽然想法是好的，但无性别育儿法可能给孩子招来霸凌。
神经科学教授、《粉红大脑，蓝色大脑》一书的作者莉丝·艾略特（Lise Eliot）说：
“一旦你的孩子接触到外部世界，不管是日托中心、学前班还是祖父母，就几乎不可能一直保持无性别状态。根据你家所在的社区的传统程度，你可能会让孩子受到欺凌或排斥。”
斯多姆的父母知道这一点，所以他们让孩子在家里上课。
但这种方式不适用于大多数人，现实世界不是实验室，孩子们总要出去，当他们无法回答自己是男孩还是女孩时，很可能被小朋友嘲笑。
萨夫的孩子们也会遇到这种问题，在伊登决定自己的性别认同前，如果不好好保护ta，ta也会被排挤、欺负。到那时，童年的创伤会以新的形式出现。
没有人不想给孩子最好的未来，但现实的复杂和繁多的理论，让育儿难上加难。
如果以后的人们都习惯把心理性别和生理性别分开，说不定有一天，无性别育儿法也会成为幼儿教育阶段的主流。
对此，你们怎么看呢？