原来，这位来自深圳的14岁初三男生，已经被清华大学破格录取，而全国仅2个名额。
不得不感叹，又是一个别人家的孩子，14岁被保送到清华大学，不仅是学霸，而且是“怪兽级学霸”！
程大拙参加欢送会先来看看详细介绍吧：
该初三男生叫程大拙，就读于深圳耀华实验学校，是该校数理学院“全球华人少年数学班”的学生。
由于在数学和物理上的优秀表现，程大拙入围清华大学的“数学领军人才培养计划”，进入清华大学后，将按照3+2+3的方式进行培养。
简单说，就是免去了人生求学路上的四个最重要的考试，分别是中考、高考、研究生考试、博士生考试。
按计划3+2+3的方式培养毕业后，直接将获得博士学位，如果按这个速度，意味着程大拙获得博士学位仅22岁，不得不让人惊讶，因为一般情况下，大多数人这个岁数仅仅本科毕业而已。
物理竞赛教练
如果只看这个男生的名字，你会发现很奇怪，因为从字面意思来看， 就是很笨的意思，说明父母取名的谦虚，不希望自己的孩子太高调。
俗话说“物极必反”，“大拙”就是非常笨的意思，但笨到尽头就是聪明绝顶，虽然父母取名不希望孩子太高调，但孩子的实力不允许，一鸣惊人，一飞冲天！
这个孩子的学习天赋实在是太高了，物理和数学成绩十分优秀，综合成绩也常常排名全年级第一名。
很多人初二还在学习勾股定理时，这位“怪兽级学霸”已经在学习大学的高等数学了，顺便斩获了数学联赛全国三等奖，物理竞赛成绩也是深圳第一名。
如果你觉得他的竞赛成绩很一般的话，犀利哥悄悄告诉大家，这只是一个初中生参加全国竞赛的成绩，而一般情况而言，获得全国竞赛奖的几乎都是高二或者高三的顶级高手。
清华大学
而清华大学正是看中了他的超强学习天赋，清华的数学领军计划，每年在全世界仅招收几十人，而且几乎都是招收的各地最强高中生，初中生入选的极其罕见。
看完“怪兽级学霸”的故事后，很多家长是羡慕又嫉妒，甚至很多家长跃跃欲试，到处打听他的学习经验，也希望把自己的孩子培养成这么一个学霸。
但是作为工作十几年的一线教师，直接表明观点：学霸不可复制，几乎是天生的，特别是这种全国罕见的“怪兽级学霸”，更是极其难得。
之前，有一个问题引起了无数人的争议：学习成绩，究竟是智商重要，还是努力重要？
数学教师
我想99.999%的老师，特别是中学理科教师都会赞成这么一句话：
智商决定了学生的区间，努力决定了在区间的具体位置。
打个比方，如果学生智商比较高，属于高考600分的水平，即使不怎么努力，考个550分是很轻松的，努力学就是650分的水平。
如果某个学生智商很一般，属于高考400分的水平，那么即使拼命学，也就450分，稍不努力，可能就是350分的水平。
也就是说，如果你的上限还不及别人的下限，无论你怎么努力，都不可能在高考分数上超过别人。
985大学
请大家仔细回想，是不是高中班上，总有一些人，特别是男生，读书不怎么努力，照样考取985重点大学，而一些女生，拼尽全力，似乎连本科线都很难上。
当然我们也不能否认努力的作用，因为在区间一定的情况下，努力可以让我们达到自己区间的上限，做最好的自己。
所以那些轻松考985大学的学生，如何再努力一点，也许就是华东五校的水平，甚至是清华北大的水平。那些勉强考本科的学生，如果不努力，说不定就只能读专科。
一对一家教
总结：再回到开始的问题，对于学习，究竟是智商更重要，还是努力更重要，我想答案已经非常明显了。
对于这位14岁的初三男生，我想就是属于这种智商和天赋超级高的人，也许很多同龄人都比他更努力，比他更有理想和目标，更有学习的钻研精神，更有合理的学习安排和计划。
但事实就是，只有他站在了全国的最顶端，他就是上天派来的王者。
当然需要指明的是，今天我们谈论的只是智商，学习能力上的差异，也许其他方面他并不一定非常顶尖。
而智商平平的学生，也没有必要太过于沮丧，上天造人是公平的，关了一扇门，总会打开一扇窗，作为家长，我们的任务就是去发掘孩子身上的闪光点，并且扬长避短，去实现他们的人生价值。
程大拙和老师合影
再次强调：学霸是天生的，不是靠后天培养的，孩子智商一般，再好的培养和家庭教育也只能做无用功