但是，墨鱼最大的特点并不是好吃（它也很不甘心有这个特点），而是它的智力极高。
（墨鱼：请关注我的才华）和章鱼（octopus）一样，墨鱼（cuttlefish）在无脊椎动物中有着最高的智力。它们的身体能一秒变色，是个潜伏在珊瑚中的伪装大师。
墨鱼还会数数，知道哪个水箱里的虾最多。它们喜欢玩游戏，会用墨汁喷灯或讨厌的人，或者戏弄小动物。
既然墨鱼这么厉害，那么，它们知不知道如何延迟满足呢？
最近，剑桥大学的行为生态学家亚历克斯·施奈尔（Alex Schnell）为了搞清楚这个问题，做了墨鱼版的“棉花糖实验”。
（亚历克斯·施奈尔）很多人应该听说过这个经典的心理学实验。实验里，研究员会给孩子们一颗棉花糖（有时也可以是巧克力或饼干），告诉他们如果能忍住15分钟不吃，就再奖励一颗。
说完这些话后，研究者会离开房间，留下孩子们独自一人纠结。很多孩子会在大人走的那一刹那就把棉花糖吃掉，有的孩子会挣扎几分钟再吃，有的能等到大人回来，得到第二颗棉花糖。
之后很多实验发现，那些能忍住得到第二颗棉花糖的孩子，之后的学习成绩更好、更容易成功。这就是为什么现在的人们常提倡“延迟满足”。
在动物界里，黑猩猩和乌鸦都表现出过延迟满足行为，但无脊椎动物还没做过棉花糖实验。
为了搞清楚墨鱼有没有这种能力，亚历克斯设计了一种特殊的水缸，里面有两个透明的小隔间。
6只墨鱼被放到水缸里，面对着小隔间。在一个隔间里，放着它们喜欢吃的活草虾，另一个隔间里，放着不那么受欢迎的虾片。
因为门是透明的，墨鱼可以清楚地看到这两种食物。
同时，在隔间上方有三种特殊符号，分别是圆形、三角形和方形。
如果标的是圆形，意味着隔间的门会迅速打开，三角形的门会在10到130秒后打开，方形则永远不会打开。
在实验组里，墨鱼们遇到的标识是随机的，对照组里则全是标着方形的门。
因为考验的是“延迟能力”，活草虾都被放在三角形和方形门后，需要墨鱼们等待一段时间后才能吃。
如果期间它们忍不住，游向圆形门后的虾片，那么另一个隔间的活草虾会立刻被研究人员取走，再也吃不到。
在一番训练后，墨鱼们弄明白了门上标记的重要性。
亚历克斯发现，如果活草虾被放在三角形门后，那么墨鱼们会安静等待，不去碰虾片。
如果活草虾放在方形门后，那么墨鱼就不纠结，直接把眼前的虾片吃了，反正方形门是打不开的。
在论文里，亚历克斯写道：“目前的研究中，墨鱼为了得到更好的奖励，能够忍受长达50秒到130秒的延迟，这与我们在黑猩猩、乌鸦、鹦鹉等脊椎动物身上看到的情况相当。”
“像老鼠、鸡和鸽子这样的动物就很难抵抗诱惑，它们的自控能力较低，只能等待几秒。”
亚历克斯表示，该实验是迄今为止第一个能证明无脊椎动物有这种能力的证据。
延迟满足是很难得的，往往出现在寿命长、社交行为复杂的动物里。但墨鱼的平均寿命只有2年，平常也不社交，能有和黑猩猩匹敌的能力，让亚历克斯非常惊讶。
她认为这可能和墨鱼的生活方式有关。在大部分时间里，它们需要通过伪装融入环境，静静地等待猎物出现。这可能养成了它们良好的耐心。
“自我控制就是理解‘少即是多’。避免现在的诱惑，是为了得到未来更好的结果。对墨鱼来说，它们需要等待更好的猎物出现，同时降低在捕猎者面前出现的次数。”
“海洋复杂的环境，教给它们自控。这是计划未来能力的基础，是一种非常复杂的行为。”
亚历克斯还注意到一个很有趣的现象：
当墨鱼在等待时，它们其实也挺馋虾片，为了避免自己吃它们，墨鱼会故意游远一些。
在人类和黑猩猩的实验里，也有类似的举动，儿童和猩猩会左顾右盼，或者干脆闭眼，分散自己的注意力。
为了能吃口好的，大家也是很努力了。
在棉花糖实验后，亚历克斯又做了一个实验，测试墨鱼的学习能力。
她在鱼缸上用两种颜色的记号笔画符号，教墨鱼将记号和食物联系起来。当墨鱼向玻璃上特定颜色的记号游过去时，亚历克斯就丢下食物奖励。
接着，她更改了规则，让另一种颜色的记号和食物相关。
在关系改变后，墨鱼们没有迷惑太长时间，学会向新颜色的记号游去。亚历克斯之后再改，墨鱼们也学会了。
她发现墨鱼的学习速度很快，思维灵活。那些最善于学习的墨鱼，也刚好是最能延迟满足的墨鱼。
这个发现让亚历克斯很激动，“这是有史以来，人类第一次在灵长类动物外发现，自我控制能力和学习能力相关。”
她补充道，在墨鱼和灵长类动物之间找到更多相似之处，是“解决进化之谜的重要一环”。
哎，这种有嚼劲、营养高的动物，没想到这么能干，比很多五六岁的小朋友都强。
下次大家吃墨鱼卷的时候，可以想想多向它们学习啊~