如果让一群中国老师,去教授一群英国学生,会产生出什么样的火花?英国BBC曾经做过一档节目,名字叫《中国老师来了》,这个纪录片,非常感人。几位中国老师,来到英国,为期一个月,他们组织了一个50人的班级,进行授课。一开始,中国老师并不受英国学生的喜欢。



最主要的原因,就是中国老师的教课方式,十分死板教条,完全是填鸭式。比如科学课,英国的老师,全部是放羊式教学,学生自主探索,自己去做实验,哪怕实验比较危险。

而中国老师呢,则一脸严肃,命令学生坐在教室里,老师在讲台上演示,学生观看,完全不允许他们自由发挥。

语文数学课也是这样,中国老师一言堂,学生只能在底下听。几天没下来,英国学生就表示坐不住了,他们的中学教育,一直都很散漫,学生根本不受约束。而中国老师来了以后,不光要求孩子们每天认真坐在课堂上学习,还要增加晚自习,这让英国学生很是不耐烦,甚至公然在课堂上捣乱,各种吃零食、化妆、说笑、谈恋爱……

中国老师一周没坚持下来,都被气哭了。



在中国,学生们都很听老师的话,老师具有绝对的威严。可是到了英国,这些学生太过自由,难以管理,根本不愿意配合老师,让老师们十分“绝望”!

为了扭转这一现象,老师们先是请校长来镇压。结果呢,校长和教导主任在教室听了中国老师授课以后,表示:听瞌睡了,没想到中国的教育方式这样传统,这样死板,这样乏味。

看到校长不支持,中国老师们要求开一个家长会。

英国家长到来以后,也是十分散漫,根本不在乎,直到中国老师一句话点醒了他们:在英国,学生即使不努力学习,找不到工作,也有政府的补贴,饿不死。但是,在中国,如果学生不努力学习,就意味着没有饭碗,没有生活来源!

家长们终于表示愿意支持中国老师了,一个月的实验下来,这批50人的英国学生,终于有所改变,在考试中,他们的成绩,全部都高于当地的英国学生。



中国老师终于释怀了,虽然是传统的教学方式,但是,毕竟扭转了英国学生的学风,让他们愿意安静地坐下来听课,记笔记,已经进步很大了!

对此,大家如何看呢?不少朋友觉得:两国的教育本质是不同的,硬是把自我思考,自我独立,自我操作放在首位,这也导致了高中以前成绩不如中国学生,因为资源不够试验,一旦上了大学,资源充足,自我二字的价值就体现出来了,人生很长,不断的勇于尝试,才能站在文明的顶端!

反观我们,应试教育,填鸭教育,高中前成绩巅峰,大学后摔入崖底,因为大学不单单看成绩,还看作品,而我们没有自我,踏上社会更惨,体现价值的作品一个拿不出来,这也是为什么我们老被卡脖子!清华北大毕业生为啥宁愿出国不留在国内?